Ключевое слово: «языковые средства»
Софрони
Е.
И.
Вторичная номинация лица как средство формирования образа в художественной литературе (по повести А. П. Чехова «Дуэль») //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 11.
– С. 886–890.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/86191.htm
Статья посвящена проблеме вторичной номинации персонажей художественного произведения. На примере повести А. П. Чехова “Дуэль” автор показывает, что вторичная номинация лица является средством формирования образа.
Булыгина
Е.
Г.
, Мелехова
А.
В.
Морфологические характеристики текстов немецких кулинарных рецептов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 11.
– С. 1661–1665.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/86357.htm
Статья посвящена анализу и описанию морфологических характеристик текстов немецких кулинарных рецептов. В статье представлен морфологический уровень организации текста кулинарного рецепта как его отличительная черта.
Ильина
Д.
В.
Использование изобразительно-выразительных средства в информационных жанрах //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 17.
– С. 231–233.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/46224.htm
Изобразительные средства выразительности языка - это художественно-речевые явления, которые создают словесную образность повествования: тропы, различные формы инструментовки и ритмико-интонационной организации текста, фигуры. Выразительная речь способна удержать любое публицистическое сообщение в потоке информации. Выразительные средства языка позволяют автору выделить главное в сообщении и этим облегчить его восприятие.
Павленко
В.
Г.
Языковые средства репрезентации вежливости в английском языке //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 44.
– С. 220–223.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/570175.htm
Статья посвящена изучению национально-культурной специфики языковых средств, репрезентирующих вежливое общение в английском языке. Эти средства были проанализированы в прагматическом аспекте. Вежливость относится к одному из главных достоинств национального характера англичан и способом их языкового поведения. Целью статьи является установление закономерностей использования в коммуникации языковых моделей для целенаправленного воздействия на адресата.
Новинская
В.
А.
, Баранова
Н.
А.
Особенности обучения иноязычной монологической речи //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 76–80.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17904
Авторы:
В. А. Новинская, Н. А. Баранова
В. А. Новинская, Н. А. Баранова
Развитие речевых умений необходимо в процессе обучения школьников иностранному языку, ведь речевая деятельность является инструментом межкультурного общения. Умения монологической речи, как формы речевой деятельности, являются не менее важными и должны развиваться в учениках не в меньшей мере, чем диалогические, т.к. являются составляющей иноязычной коммуникативной компетенции.
