Ключевое слово: «языковые средства»
Софрони Е. И. Вторичная номинация лица как средство формирования образа в художественной литературе (по повести А. П. Чехова «Дуэль») // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 11. – С. 886–890. – URL: http://e-koncept.ru/2016/86191.htm
Статья посвящена проблеме вторичной номинации персонажей художественного произведения. На примере повести А. П. Чехова “Дуэль” автор показывает, что вторичная номинация лица является средством формирования образа.
Булыгина Е. Г., Мелехова А. В. Морфологические характеристики текстов немецких кулинарных рецептов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 11. – С. 1661–1665. – URL: http://e-koncept.ru/2016/86357.htm
Статья посвящена анализу и описанию морфологических характеристик текстов немецких кулинарных рецептов. В статье представлен морфологический уровень организации текста кулинарного рецепта как его отличительная черта.
Ильина Д. В. Использование изобразительно-выразительных средства в информационных жанрах // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 17. – С. 231–233. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46224.htm
Изобразительные средства выразительности языка - это художественно-речевые явления, которые создают словесную образность повествования: тропы, различные формы инструментовки и ритмико-интонационной организации текста, фигуры. Выразительная речь способна удержать любое публицистическое сообщение в потоке информации. Выразительные средства языка позволяют автору выделить главное в сообщении и этим облегчить его восприятие.
Павленко В. Г. Языковые средства репрезентации вежливости в английском языке // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 44. – С. 220–223. – URL: http://e-koncept.ru/2017/570175.htm
Статья посвящена изучению национально-культурной специфики языковых средств, репрезентирующих вежливое общение в английском языке. Эти средства были проанализированы в прагматическом аспекте. Вежливость относится к одному из главных достоинств национального характера англичан и способом их языкового поведения. Целью статьи является установление закономерностей использования в коммуникации языковых моделей для целенаправленного воздействия на адресата.
Новинская В. А., Баранова Н. А. Особенности обучения иноязычной монологической речи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 76–80. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Авторы:
В. А. Новинская, Н. А. Баранова
В. А. Новинская, Н. А. Баранова
Развитие речевых умений необходимо в процессе обучения школьников иностранному языку, ведь речевая деятельность является инструментом межкультурного общения. Умения монологической речи, как формы речевой деятельности, являются не менее важными и должны развиваться в учениках не в меньшей мере, чем диалогические, т.к. являются составляющей иноязычной коммуникативной компетенции.
