Ключевое слово: «коммуникативно-речевые умения»

Шатрова С. А. Проблемы коммуникативно-речевого развития детей раннего возраста и их решение в образовательном пространстве детского сада // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № V2. – С. 34–40. – URL: http://e-koncept.ru/2019/196015.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
Статья посвящена вопросам коммуникативно-речевого развития детей раннего возраста, роли педагога и родителей в этом процессе. Автор предлагает варианты диагностики и коррекции недостатков в речи детей раннего возраста, посещающих дошкольные образовательные учреждения.
Печетова Н. Ю., Герасимова М. В. УСТНАЯ ПУБЛИЧНАЯ РЕЧЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СТАНДАРТАМ ФГОС // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm.
В статье указаны особенности устной публичной речи. Определены основные критерии успешной публичной речи преподавателя. Проведен анализ состояния культуры речи педагогов, а также выявлены нарушения речевого этикета преподавателей СПО. Предложено ввести системное повышение квалификации коммуникативно-речевых компетенций преподавателей СПО.
Ядреева Д. А., Архипова С. Н. Проблемы выявления коммуникативно-речевых умений у якутскоязычных детей раннего возраста с задержкой речевого развития // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье даются понятия задержки речевого развития и коммуникативно-речевых умений, раскрываются особенности речевого развития якутскоязычных детей, характеризуются коммуникативно-речевые умения якутскоязычных детей с задержкой речевого развития. Описывается опытно-экспериментальная работа по выявлению уровня коммуникативно-речевых умений у якутскоязычных детей раннего возраста с использованием адаптированной методики О.Е. Громовой, С.С. Беловой.