Ключевое слово: «коммуникативно-речевые умения»
Шатрова С. А. Проблемы коммуникативно-речевого развития детей раннего возраста и их решение в образовательном пространстве детского сада // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № V2. – С. 34–40. – URL: http://e-koncept.ru/2019/196015.htm
Статья посвящена вопросам коммуникативно-речевого развития детей раннего возраста, роли педагога и родителей в этом процессе. Автор предлагает варианты диагностики и коррекции недостатков в речи детей раннего возраста, посещающих дошкольные образовательные учреждения.
Ключевые слова:
коммуникация, коммуникативно-речевые умения
Печетова Н. Ю., Герасимова М. В. УСТНАЯ ПУБЛИЧНАЯ РЕЧЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СТАНДАРТАМ ФГОС // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
Н. Ю. Печетова, М. В. Герасимова
Н. Ю. Печетова, М. В. Герасимова
В статье указаны особенности устной публичной речи. Определены основные критерии успешной публичной речи преподавателя. Проведен анализ состояния культуры речи педагогов, а также выявлены нарушения речевого этикета преподавателей СПО. Предложено ввести системное повышение квалификации коммуникативно-речевых компетенций преподавателей СПО.
Ключевые слова:
профессиональные компетенции, культура речи, речевой этикет, среднее профессиональное образование, коммуникативный лидер, коммуникативно-речевые умения, устная публичная речь, диалогичность, экспериментально-исследовательская работа, системное совершенствование речевой культуры преподавателей
Ядреева Д. А., Архипова С. Н. Проблемы выявления коммуникативно-речевых умений у якутскоязычных детей раннего возраста с задержкой речевого развития // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
Д. А. Ядреева, С. Н. Архипова
Д. А. Ядреева, С. Н. Архипова
В статье даются понятия задержки речевого развития и коммуникативно-речевых умений, раскрываются особенности речевого развития якутскоязычных детей, характеризуются коммуникативно-речевые умения якутскоязычных детей с задержкой речевого развития. Описывается опытно-экспериментальная работа по выявлению уровня коммуникативно-речевых умений у якутскоязычных детей раннего возраста с использованием адаптированной методики О.Е. Громовой, С.С. Беловой.
Тарусова С. В., Войнова И. М. Особенности развития коммуникативно-речевых умений у детей дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы:
С. В. Тарусова, И. М. Войнова
С. В. Тарусова, И. М. Войнова
В данной статье рассматриваются особенности развития коммуникативно-речевых навыков детей дошкольного возраста, выявлены сущностные характеристики понятия «коммуникативно-речевые умения», особенности развития коммуникативно-речевых умений в дошкольном возрасте, а также условия формирования коммуникативно-речевых умений у детей дошкольного возраста с использованием театрализованной деятельности.
