Ключевое слово: «конструкция»

Чебыкина О. А. Немного о конструктивном взаимодействии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 296–300. – URL: http://e-koncept.ru/2014/54319.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье рассматривается теоретическая часть проблемы конструктивного взаимодействия. Конструктивное взаимодействие проявляется в личностных сферах: интеллектуальной, эмоциональной, волевой, психической. Выделено три признака конструктивного взаимодействия: целенаправленность и мотивированность, согласованность и организованность, целостность и структурированность. Конструктивное взаимодействие проходит три этапа развития: осознание цели; теоретическое решение задачи вступления во взаимодействие и разработки его плана; анализ и проверка результативности организации этого взаимодействия. Авторы выделили в структуре конструктивного взаимодействия четыре компонента и их показатели: когнитивно-коммуникативный компонент - коммуникативные умения, навыки; ценностно-мотивационный компонент – представление о ценностях и мотивах; аффективно-волевой; рефлексивный компонент – способность к самоанализу для достижения положительного конструктивного взаимодействия; деятельностный компонент – поведенческий.
Гаджибекова И. А. Взаимосвязи композиционно - конструктивных параметров дагестанской народной одежды // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 771–775. – URL: http://e-koncept.ru/2014/54418.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В данной статье выделены и сопоставлены результаты исследования дагестанской народной одежды и современной специальной одежды по частоте встречаемости в ней членений различного направления и различных цветов, по преимущественному использованию застежек различного вида. Также выявлены варианты варьирующих конструктивных элементов. Проведенное автором исследование показало, что широко понятое использование традиций народного костюма может послужить одним из творческих источников при разработке образцов специальной одежды, что позволяет выявить закономерности, объясняющие особенности развития современной одежды.
Яшичева Е. П. Современные технологии развития творческих способностей на уроках искусства. Урок на тему «Конструкция: часть и целое. Здание как сочетание различных объёмных форм. Понятие модуля» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 25. – С. 72–79. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46557.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье рассматриваются педагогические технологии на основе гуманно-личностной ориентации педагогического процесса, дидактические принципы теории решения изобретательских задач, приводится блочное описание урока изобразительного искусства в 7 классе.
Омельченко Я. А. Развитие творческого мышления учащихся на уроках искусства на примере урока: «Конструкция: часть и целое. Здание как сочетание различных объемных форм. Понятие модуля» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 25. – С. 80–88. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46558.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье представлена разработка урока изобразительного искусства в 8 классе по теме «Конструкция: часть и целое. Здание как сочетание различных объемных форм. Понятие модуля» по программе Б. М. Неменского «Дизайн и архитектура в жизни человека». Автором рассматривается тренинг креативного мышления при проведении занятия по изготовлению объёмной композиции.
Тимофеев С. С. Разработка технологии технического осмотра подвижного состава (цистерн) под погрузку под сдвоенные операции // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 17. – С. 309–313. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46238.htm.
Статья в РИНЦ
Статья посвящена вопросам технологического процесса технического обслуживания цистерн под сдвоенные операции, конструкции, технических данных и характеристики цистерны, оборудование вагона-цистерны, устройства для слива и налива опасных грузов, подготовки цистерн к перевозкам опасных грузов, технических требований к цистернам.