Ключевое слово: «объем»

В статье представлена разработка урока изобразительного искусства в 8 классе по теме «Конструкция: часть и целое. Здание как сочетание различных объемных форм. Понятие модуля» по программе Б. М. Неменского «Дизайн и архитектура в жизни человека». Автором рассматривается тренинг креативного мышления при проведении занятия по изготовлению объёмной композиции.

В статье анализируется современная методика тренировки в гиревом спорте, которая базируется на достаточном практическом опыте работы с гиревиками, данных новейших научных исследований в этом виде спорта и опыте подготовки высококвалифицированных гиревиков. Даются практические рекомендации по повышению силовой выносливости.

Данная статья посвящена анализу возникающих в процессе судебной защиты интеллектуальных прав наследников проблем. Институт наследования, в том числе интеллектуальных прав, для нас не представляется новым, однако несмотря на длительность его существования, остаются вопросы, вызывающие сложности в правоприменительной практике. Одним из таких вопросов выступает судебная защита прав авторов и их наследников. В этой связи, автор предпринял попытку раскрыть основные законодательные и нормативные основы, направленные на регламентацию исследуемой сферы. В статье на основе доктринальных и правовых источников подтверждается отсутствие права у наследников автора требовать моральной компенсации в случае нарушения личных неимущественных прав автора или исполнителя произведения, как одного из способов судебной защиты. Более того, автором определено, что при наличии судебного спора о принадлежности конкретному лицу исключительного права, данный факт может подтверждаться любыми доказательствами, в том числе и договором отчуждения, и наличием соответствующей государственной регистрации. Также, при подготовке данной статьи, автор пришел к выводу, что статус наследника исключительных прав определяется концептуальным различием прав, входящих в наследственную массу, то есть имущественные права или неимущественные, а также напрямую зависит от объема прав и обязанностей наследодателя, что и определяет используемые способы судебной защиты. В то же время, проведенное исследование дало нам возможность осознать, что, несмотря на наличие в Республике Казахстан ряда законодательных положений, регламентирующих вопрос о масштабах прав каждого обладателя исключительных прав на судебную защиту остается актуальной проблемой.

Метод «объем-затраты-прибыль» имеет большое прикладное значение в изучении рисков финансовых потерь производственных предприятий от нерационального управления оборотными активами. Метод основан на делении производственных затрат на условно-постоянную и условно-переменную части. Предполагается, что постоянные затраты остаются неизменными в релевантном объеме производства. Переменные затраты растут пропорционально увеличению объема производства. Широкое прикладное использование метода в риск – менеджменте сдерживает отсутствие информационной базы о производственных затратах с группировкой на условно – постоянную и условно-переменную составляющие. Абсолютное большинство производственных предприятий на современном этапе в учете используют профессиональные бухгалтерские программы. Такие программы содержат специальные средства организации расширенного аналитического учета, исходя из поставленной цели последующего анализа учетных данных. В статье предложена методика организации учета производственных затрат с группировкой на постоянную и переменную составляющие по видам деятельности на примере отрасли растениеводство сельскохозяйственных организаций. Предложенная методика позволяет решить информационную проблему прикладного применения метода «объем-затраты-прибыль». Методика может быть использована для разработки специальной встроенной или внешней программы управленческого учета и анализа параметров управления отрасли растениеводство сельскохозяйственных предприятий.

В статье рассматривается проблема развития произвольного внимания детей старшего дошкольного возраста (6–7 лет) посредством проектной деятельности. Особое внимание уделяется использованию проекта «Книжка – картинка своими руками» как эффективного инструмента формирования и совершенствования навыков концентрации, планирования и контроля за собственной деятельностью. Анализируется теоретический базис исследования и приводятся результаты эмпирического изучения влияния проектной деятельности на развитие произвольного внимания у дошкольников. Подчеркивается значимость активного участия ребенка в создании книжки-картинки.