Ключевое слово: «коррекционная школа»
Кузвесова А. Н., Горлопанова Г. П. Особенности организации и проведения внеурочных занятий в коррекционной школе для детей с интеллектуальными нарушениями: опыт и практические рекомендации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
А. Н. Кузвесова, Г. П. Горлопанова
А. Н. Кузвесова, Г. П. Горлопанова
Внеурочная деятельность в коррекционной школе для детей с интеллектуальными нарушениями играет ключевую роль в их социализации, развитии адаптивных навыков и коррекции познавательных и эмоционально-волевых нарушений. Статья рассматривает нормативно-правовые основы организации внеурочной работы, включая ФГОС и СанПиН, а также анализирует основные направления, такие как программа «Безопасные дороги Кубани», «Азбука здоровья» и профориентация. Особое внимание уделяется адаптированным методикам, включая наглядные и практико-ориентированные формы обучения, а также взаимодействию с родителями и социальными партнерами. Эффективность внеурочной деятельности зависит от системности, индивидуального подхода и междисциплинарного взаимодействия.
Колесникова Е. Н. К ВОПРОСУ О ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ И СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
Е. Н. Колесникова
Е. Н. Колесникова
В данной статье автор рассматривает проблему социальной адаптации и ранней профориентации детей с отклонениями в развитии в условиях школы-интерната. В качестве примера учителем начальных классов приводятся задания для занятий по профориентационной работе с включением упражнений-энергизатор «Мяч плюс профессия», конкурс «Анаграммы-профессионалы», «Чем пахнут ремесла» и другие.
