Ключевое слово: «нарушение интеллекта»
Дегальцева В. А., Бутова А. В.
Особенности логопедической помощи детям со сложной структурой дефекта // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 29. – С. 259–261. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770854.htm.
В данной статье мы рассматриваем, какие имеются трудности у детей со сложной структурой дефекта, а также особенности оказания логопедической помощи им.
Кучерова Е. А., Маркова Е. В.
Логопедическая работа по формированию речевой активности у детей с нарушением интеллекта // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № S18. – С. 34–37. – URL: http://e-koncept.ru/2017/470207.htm.
В статье рассмотрены основные приемы формирования речевой коммуникации у детей с умственной отсталостью, а также специфика работы с ними.
Соколова И. А.
Механизмы и симптоматика нарушений письма у детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № 12 (декабрь). – С. 69–73. – URL: http://e-koncept.ru/2018/182036.htm.
Статья посвящена раскрытию механизмов и симптоматики нарушений письма у детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта. Проанализирован вопрос изучения природы нарушений письма в историческом контексте. Показано, что нарушения письма имеют широкий спектр причин. Выявлена и обоснована необходимость развития психических функций совместно с коррекцией нарушений письменной речи.
Кайгородцева Н. Н.
МЕТОДЫ АЛЬТЕРНАТИВНОЙ КОММУНИКАЦИИ В КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ РАБОТЕ С ДЕТЬМИ С ЛЕГКИМИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm.
Автор:
Н. Н. Кайгородцева
Н. Н. Кайгородцева
В данной статье рассмотрены психолого-педагогические подходы к пониманию проблемы интеллектуальных нарушений у детей. Представлены особенности речевого развития данной категории детей. Авторами охарактеризованы методы альтернативной коммуникации, используемые в коррекционно-развивающей работе с детьми с лёгкими интеллектуальными нарушениями.
