Ключевое слово: «кочевое образование»
Сакердонова А. С. Подготовка педагогических кадров для образования в кочевых условиях Арктики: проблемы и перспективы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор:
А. С. Сакердонова
А. С. Сакердонова
Статья посвящена проблеме подготовки педагогических кадров для работы в сфере образования в кочевых условиях Севера. Кочевое образование в северных условиях является важной и актуальной темой, требующей особого внимания к подготовке педагогических кадров. Обосновывается необходимость системной подготовки педагогов высокой квалификации для кочевых образовательных организаций.
Бурмако Е. О. Организация учебно-воспитательного процесса в кочевых дошкольных группах с использованием авторского дидактического пособия «Мини-чум» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор:
Е. О. Бурмако
Е. О. Бурмако
В данной статье представлено описание авторского дидактического пособия «Мини-чум», с помощью которого воспитатели организуют учебно-воспитательный процесс в кочевых дошкольных группах.
Бордаева С. В. Наставничество как ключевой элемент профессионального развития воспитателей в условиях кочевого образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор:
С. В. Бордаева
С. В. Бордаева
В статье рассматривается роль наставничества как ключевого инструмента в процессе профессионального развития воспитателей, осуществляющих свою деятельность с детьми в уникальных условиях кочевого образования. Особое внимание уделяется практическим аспектам внедрения программ наставничества, иллюстрируемым на примере Сеяхинского центра развития и образования. Статья раскрывает, как наставничество способствует повышению квалификации и эффективности работы воспитателей, непосредственно взаимодействующих с детьми в кочевых дошкольных группах, обеспечивая тем самым качество образовательного процесса в специфических социокультурных и климатических условиях.
Ключевые слова:
дошкольники, образовательные технологии, наставник, кочевое образование, кочевые дошкольные группы
Нахрачева Г. Л. Цифровой мост между наукой и школой: прикладное значение электронных словарей обско-угорского института для учителей родных языков // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор:
Г. Л. Нахрачева
Г. Л. Нахрачева
В статье рассматривается прикладной потенциал электронных лингвистических ресурсов, разрабатываемых Обско-угорским институтом прикладных исследований и разработок, в практике школьного образования. На примере толкового онлайн-словаря хантыйского и мансийского языков показано, как интеграция фундаментальной науки, данных полевых исследований и цифровых технологий создаёт современный инструментарий для учителя. Подробно анализируются функциональные возможности ресурса, включая аудиосопровождение и диалектологическую разметку, и предлагаются конкретные методические кейсы его использования в работе педагога в кочевых и сельских школах для решения задач сохранения и активизации языков коренных малочисленных народов.
