Ключевое слово: «лабораторный практикум»

Брацун Д. А., Зюзгин А. В., Полежаев В. И., Путин Г. Ф. Использование мультимедиа технологий при проведении комплексных лабораторных практикумов по механике жидкости для студентов физических факультетов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2012. – №7 (Июль). – С. 56–60. – URL: http://e-koncept.ru/2012/12092.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Предлагается концепция учебно-исследовательской лаборатории по изучению классических конвективных задач для студентов специализации «Физическая гидродинамика» и смежных специальностей. Новизна подхода заключается в комплексном проведении лабораторной работы, которая включает в себя как сам физический эксперимент, сбор и обработку данных с помощью современных методов, так и реализацию численного моделирования и совмещенного анализа данных в режиме реального времени. Использование средств мультимедиа позволяет студентам наиболее эффективно усваивать такие базовые понятия механики жидкости, как устойчивость механического равновесия, возбуждение вторичных режимов движения жидкости и поэтапный переход к хаотическому поведению. В качестве примера рассматривается лабораторная работа по изучению конвекции в горизонтальном слое, однородно подогреваемом снизу.
Моисеева Т. В., Вешуткин В. Д. Интенсификация подготовки студентов к выполнению лабораторных работ по курсу строительной механики // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – № 8 (август). – С. 31–35. – URL: http://e-koncept.ru/2013/13161.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В условиях сокращения сроков обучения студентов технического профиля, возникает необходимость совершенствования учебного процесса с целью сохранения основ фундаментальной подготовки по общетехническим и специальным предметам. Преподавателями кафедры «Динамика, прочность машин и сопротивление материалов» Нижегородского технического университета разработана методика проведения лабораторных занятий по курсам «Строительная механика корабля», «Строительная механика машин», «Строительная механика самолета», включающая элементы дистанционного обучения при самостоятельной подготовке студентов к выполнению лабораторных работ.
Ляховец М. В., Морозов П. А., Макаров Г. В., Гулевич Т. М. Автоматизированный лабораторный практикум в распределенном учебно-исследовательском комплексе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 13. – С. 3606–3610. – URL: http://e-koncept.ru/2015/85722.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Рассматриваются современные распределенные учебно-исследовательские комплексы с использованием средств дистанционного обучения и новые возможности самостоятельной работы студентов, преподавателей и инженерного персонала. Представлены конкретные приложения, интегрированные в состав учебно-исследовательского комплекса, включающего автоматизированные лабораторные установки на базе действующих физических моделей объектов и систем измерения. Приводятся способы и варианты эксплуатации конкретных автоматизированных лабораторно-практических комплексов по информационно-измерительным технологиям.
Родина Е. А., Маркова М. П., Красникова И. В. Из опыта формирования практических навыков будущих учителей в ходе апробации дисциплины «Педагогическая физиология детей и подростков» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 34. – С. 141–145. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95711.htm.
Статья в РИНЦ
В статье представлен опыт формирования практических навыков будущих учителей в ходе апробации дисциплины «Педагогическая физиология детей и подростков» в рамках реализации экспериментальной программы подготовки студентов непедагогических специальностей к педагогической деятельности. Дается описание разработанного лабораторного практикума.
Ермакова Е. В. Экспериментальные задачи на лабораторных занятиях по курсу общей физики в педагогическом вузе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № V1. – С. 42–50. – URL: http://e-koncept.ru/2019/196007.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье рассматриваются возможности применения экспериментальных задач в процессе обучения физике, приводятся примеры экспериментальных задач, которые могут быть использованы в процессе обучения физике, в частности на лабораторных занятиях по курсу общей физики в вузе. Решению задач уделяется большое внимание в курсе общей физики вузов. Оно выступает средством формирования физических понятий, развития мышления, воли и инициативы студентов, позволяет лучше понять и запомнить основные законы физики, воспитывает способность применять общие теоретические закономерности к отдельным конкретным случаям. Одним из путей осуществления связи теории с практикой при обучении естественнонаучным дисциплинам является решение экспериментальных задач, в частности, на лабораторных занятиях.