Ключевое слово: «латентная переменная»
Ткаченко
И.
В.
, Маслак
А.
А.
Оценка уровня сформированности компетенций в отечественном и зарубежном образовании //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=27375
Авторы:
И. В. Ткаченко, А. А. Маслак
И. В. Ткаченко, А. А. Маслак
В статье рассмотрены методы и способы формирования и оценки компетенций в России и за рубежом. Проведен анализ статей и диссертационных исследований отечественных и зарубежных ученых по тематике формирования и оценки компетенций. Показано, что наиболее перспективным направлением является измерение компетенций в рамках теории латентных переменных на основе модели Раша.
Ключевые слова:
компетенции, оценка компетенций, измерение, модель раша, латентная переменная, формирование компетенций
Сидоренко
В.
Е.
, Маслак
А.
А.
ВЛИЯНИЕ СДВИГА ТЕСТА НА ТОЧНОСТЬ ИЗМЕРЕНИЯ УРОВНЯ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ИСПЫТУЕМЫХ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=30086
Авторы:
В. Е. Сидоренко, А. А. Маслак
В. Е. Сидоренко, А. А. Маслак
В рамках теории латентных переменных на основе модели Раша исследуется влияние сдвига теста на точность измерения уровня подготовленности испытуемых. Рассматриваются ситуации, когда трудность теста соответствует уровню подготовленности испытуемых, а также когда тест сдвинут относительно уровня подготовленности испытуемых на один и два логит. Показано, что при увеличении сдвига теста точность измерения латентной переменной уменьшается.
Февралева
Ю.
Н.
, Маслак
А.
А.
ТОЧНОСТЬ ИЗМЕРЕНИЯ ПАРАМЕТРОВ МОДЕЛИ РАША ПРИ СООТВЕТСТВИИ ТРУДНОСТИ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ УРОВНЮ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ОБУЧАЕМЫХ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=30102
Авторы:
Ю. Н. Февралева, А. А. Маслак
Ю. Н. Февралева, А. А. Маслак
Целью работы является определение точности измерения латентных переменных. Приведен сравнительный анализ классической теории тестирования и теории латентных переменных. Исследование проводится на основе имитационного эксперимента в рамках теории латентных переменных.
Хомякова
Н.
А.
, Маслак
А.
А.
СТАТИСТИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ УРОВНЯ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ОБУЧАЕМЫХ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ТРУДНОСТИ ТЕСТА //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=30106
Авторы:
Н. А. Хомякова, А. А. Маслак
Н. А. Хомякова, А. А. Маслак
Рассмотрена процедура моделирования результатов тестирования на основе модели Раша. Результаты моделирования обработаны в рамках теории латентных переменных. Модельные значения уровня подготовленности испытуемых, их оценки, а также ошибки оценок уровня подготовленности аппроксимированы линейными моделями. Показано, что плохо подготовленные испытуемые оцениваются с меньшей точностью, чем более подготовленные.
Маслак
А.
А.
, Борцова
М.
В.
, Лапшук
Э.
М.
ОСОБЕННОСТИ ИЗМЕРЕНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В РАМКАХ ТЕОРИИ ЛАТЕНТНЫХ ПЕРЕМЕННЫХ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=31846
DOI 10.52376/978-5-907541-98-6_013
В статье рассмотрена специфика формализации латентной переменной. Рассмотрены ключевые атрибуты латентной переменной – валидность и надежность. Показан пример измерения на линейной шкале латентной переменной «эмоциональное благополучие младших школьников». Количественно оценена эффективность программы воспитания младших школьников.
Ключевые слова:
измерение, латентная переменная, линейная шкала, эмоциональное благополучие младших школьников
