Ключевое слово: «личность»

В статье рассматриваются вопросы влияния страха на создание и развитие образа персонажа и сравнение формирования личности и образа персонажа.

В данной работе рассматривается уверенное поведение подростка как фактор его социальной успешности. Представлены данные теоретического анализа проблемы формирования уверенности в подростковом возрасте. Описаны задачи и направления работы психолога с подростками.

Статья посвящена осмыслению влияния кинематографа на формирование личности подростка. Рассуждая о двояком результате социализации человека посредством объектов культуры, мы сделали акцент на положительном влиянии, оказываемого на личность как настоящего гражданина своей страны. В современном российском обществе происходит переоценка агентов социализации и институтов. Тем самым, роль традиционных институтов социализации замещается новыми институтами и агентами политической социализации: электронными СМИ, интернет ресурсами. Будучи включенным в различные социальные институты, индивид усваивает те модели поведения, которые он считает для себя наиболее приемлемыми и эффективными [1, с.21]. Каждый подросток в свободное время занимается своим любимым делом, нередко в списке «хобби» можно встретить и упоминание о просмотре фильмов. У всех свои предпочтения жанров, актерского состава, страны производства, но никто не догадывается, что обычное увлечение может повлиять на становление личности.

В данной статье говорится о влиянии социальной и поликультурной сред на становление личности младшего школьника. Даны определения социальной среды и поликультурной среды. А также даны рекомендации по моделированию поликультурной образовательной среды. Проведено исследование по выявлению этнических предпочтений в сказках и мультипликационных фильмах.

Классификация профессий, созданная Е.А. Климовым, до сих пор служит фактическим стандартом в России, но вопросы «Дифференциально-диагностического опросника» следует пересмотреть в соответствии с современным состоянием рынка труда, поскольку сильно видоизменились (и продолжают непрерывно меняться) содержание многих профессий. Предмет исследования: психодиагностические возможности типологического подхода в профконсультировании. Цель: определить возможности типологического подхода в профориентации и найти оптимальные методики для профессионального консультирования. В исследовании приняли участие 110 студентов Новосибирского государственного технического университета. Анализ результатов исследования по использованию типологий Д. Кейрси в профориентации показал, что особенности структуры корреляционных связей выбора профессии, профессиональных качеств, профессиональных ценностей (по Н. С. Пряжникову) для типов Е.А. Климова определяются принадлежностью к типу Д. Кейрси. Интеллектуальному типу NF свойственна эрудиция и он сможет проявить себя в профессии «инженеры». Интеллектуальному типу SP подходит художественная сфера, возможна работа, связанная с анализом творческих продуктов деятельности. Интеллектуальный тип SJ связан с наукой и потребностью в познании. Результаты исследования полезны в профессиональном консультировании и диагностике. При выборе профессии необходимо учитывать типологические характеристики личности, поскольку при игнорировании типологических характеристик, возможность дать профессиональные рекомендации по выбору профессионального пути уменьшается.