Ключевое слово: «логические универсальные учебные действия»
Лебедева
И.
А.
, Ронгинская
С.
Б.
Проектирование урока, направленного на формирование познавательных универсальных учебных действий //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 48.
– С. 37–47.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/76607.htm
Авторы статьи дали характеристику основным видам познавательных универсальных учебных действий и представили опыт их формирования в рамках урочной и внеурочной деятельности.
Гороховцева
Л.
А.
, Михайлова
И.
И.
Проектные задачи как средство формирования логических универсальных учебных действий у младших школьников на уроках математики в начальной школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 13.
– С. 25–29.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770279.htm
Данная статья посвящена проектной задаче как средству формирования логических универсальных учебных действий у младших школьников. Автор рассматривает различные проектные задачи, которые можно использовать на уроках математики в начальной школе. В основе проектной задачи находится реальная жизненная проблемная ситуация, анализ которой позволяет обучающимся самостоятельно ставить перед собой цели, правильно формулировать задачи и разрабатывать план действий.
Камскова
Е.
О.
Формирование логического универсального учебного действия сравнения у младших школьников при обучении русскому языку //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 6–10.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17177
Автор:
Е. О. Камскова
Е. О. Камскова
В статье рассматриваются теоретические основания методики формирования универсального логического действия сравнения. Обсуждаются результаты экспериментального исследования уровня сформированности логического действия сравнения у младших школьников. Анализируются типичные недочёты младших школьников в его выполнении и предлагается типология заданий на формирование исследуемого универсального учебного действия.
