Ключевое слово: «умение учиться»

Синебрюхова В. Л. Электронный портфолио как средство формирования субъектной позиции младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № S2. – С. 26–30. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76024.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье раскрывается сущность и обосновывается необходимость формирования субъектной позиции обучающихся начальной школы, оптимальность выбора технологии портфолио, обеспечивающей формирование субъектной позиции младших школьников. Представлена модель электронного портфолио по предмету в качестве комплексного средства формирования школьника как субъекта учебной деятельности.
Лаптева Н. С. Системно-деятельностный подход в преподавании физики как основа реализации ФГОС // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 19. – С. 52–55. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56250.htm.
Статья в РИНЦ
Отличительной особенностью ФГОС от традиционного обучения является его деятельный характер, ставящий главной целью развитие личности учащегося. В основе технологии проектной деятельности лежит системно-деятельностный подход. Сделан отчет по выбранной теме самообразования учителя. Целью работы: повышение эффективности преподавания физики через применение современных подходов к организации образовательной деятельности, непрерывное совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства. Разработаны этапы работы над темой, содержание работы по срокам и формы представления. В таблице показаны результаты, достижения детей.
Кузнецова М. В., Халтурина Е. Е. Проектирование урока, направленного на формирование регулятивных универсальных учебных действий // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 48. – С. 28–36. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76606.htm.
Статья содержит приемы и способы формирования регулятивных учебных действий у младших школьников в рамках урочной деятельности.
Бурцева М. В. Технология «Сатабыл» с применением сервисов облачных технологий Googl как фактор индивидуализации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 32. – С. 55–58. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771017.htm.
Работа сделана с целью научить ребёнка самоорганизации учебного труда, делать самооценку, рефлексировать. В наше время всеобщей информатизации и перехода общества в цифровое пространство становится актуальным технологическое вооружение учителей информационными технологиями.
Камскова Е. О. Формирование логического универсального учебного действия сравнения у младших школьников при обучении русскому языку // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 6–10. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье рассматриваются теоретические основания методики формирования универсального логического действия сравнения. Обсуждаются результаты экспериментального исследования уровня сформированности логического действия сравнения у младших школьников. Анализируются типичные недочёты младших школьников в его выполнении и предлагается типология заданий на формирование исследуемого универсального учебного действия.