Ключевое слово: «логопедическое обследование»
Тараканова А. А. Мимио-приложения как средство организации комплексной диагностики детей с нарушениями речи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № S23. – С. 66–70. – URL: http://e-koncept.ru/2015/75291.htm
Затрагивается проблема осуществления комплексной диагностики детей дошкольного возраста, имеющих нарушения речевого развития, в соответствии с ФГОС дошкольного образования. На примере опыта работы дошкольного учреждения коррекционной направленности рассматривается использование инновационных компьютерных технологий в диагностической деятельности педагогов.
Ковригина Л. В., Крупина А. А. Исследование состояния фразовой речи у дошкольников с общим недоразвитием речи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № V7. – С. 31–37. – URL: http://e-koncept.ru/2018/186059.htm
В представленной статье рассматривается вопрос развития фразовой речи в онтогенезе. Указываются специфические недостатки фразы у детей с общим недоразвитием речи. Сделан краткий анализ методических рекомендаций по обследованию фразовой речи. Предложены параметры исследования состояния фразы у дошкольников с общим недоразвитием речи.
Кулачикова Н. А., Юдина И. А. Особенности выявления дисграфии у младших школьников в условиях билингвизма // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 696–700. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Авторы:
Н. А. Кулачикова, И. А. Юдина
Н. А. Кулачикова, И. А. Юдина
В статье рассматриваются особенности диагностики дисграфии у детей-билингвов. Описываются результаты экспериментального исследования по выявлению дисграфии у обучающихся 2-х классов с якутско-русским билингвизмом.
Манущенко А. Н. Особенности нарушений письма слабовидящих младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор:
А. Н. Манущенко
А. Н. Манущенко
В данной статье рассмотрены особенности нарушений письменной речи младших школьников со слабовидением. Выявлены характерные нарушения и для данного вида патологий. Проведен анализ диагностических результатов обучающихся третьего класса с нарушениями зрительного анализатора.
