Ключевое слово: «макетирование»
Цыпандина С. А. Формирование этнокультурных ценностей у будущих графических дизайнеров (на примере дисциплины МДК 01.01. Дизайн-проектирование) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 851–855. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
С. А. Цыпандина
С. А. Цыпандина
Статья посвящена возрождению и сохранению этнокультурных ценностей, приобщению будущих графических дизайнеров к своей культуре через применение современных ИКТ технологии.
Чобану В. К., Машковцева Л. М. К вопросу формирования представлений о космосе (созвездиях) у детей подготовительной к школе группы посредством макетирования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Авторы:
В. К. Чобану, Л. М. Машковцева
В. К. Чобану, Л. М. Машковцева
В статье рассматриваются возможности создания макетов в формировании представлений о космосе (созвездиях) в дошкольных учреждениях.
Ключевые слова:
дошкольное образование, познавательная деятельность, формирование, космос, макетирование, созвездия
Вилкова М. Р. Совершенствование процесса макетирования одежды с использованием инновационных материалов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Автор:
М. Р. Вилкова
М. Р. Вилкова
В статье рассматриваются вопросы поиска проектных решений студентами-дизайнерами с помощью использования, в том числе и инновационного материала «спанбонд» для выполнения макетов проектируемых изделий. Анализируются свойства нетканого материала, создающие преимущества относительно традиционных материалов для создания объемно-пространственных конструкций костюма. Рассматриваются возможности применения «спанбонда» в качестве исходного материала для разработки макетов конструкций одежды.
Попова Е. В. МАКЕТ КАК СРЕДСТВО РЕАЛИЗАЦИИ ПРАКТИЧЕСКОГО КРАЕВЕДЕНИЯ У МЛАДШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор:
Е. В. Попова
Е. В. Попова
Один из основных принципов дошкольного образования: приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства [4, с.3]. Реализация системы образования, обеспечивающей воспитание патриотов России, невозможна без знания своего края, своей Родины. Процесс познания младшего дошкольника реализуется в наглядно-действенной форме, когда ребенок непосредственно вступает в контакт с окружающим миром и здесь трудно переоценить роль макетов, вызывающих живой интерес у детей.
