Машковцева Лариса Михайловна

Город: Киров
Степень: кандидат педагогических наук
Место работы: ФГБОУ ВО «Вятский государственный университет»
Должность: доцент кафедры педагогики и методики дошкольного и начального образования
0 Публикаций в РИНЦ
0 Индекс Хирша
8 Индекс PAPAI
6 Публикаций в журнале

Статьи автора

Машковцева Л. М. Педагогические условия развития познавательной активности детей 1–3 лет // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № S20. – С. 23–28. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76228.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье рассмотрена проблема создания условий развития познавательной активности детей. Рассмотрены сенситивные причины ее развития в период раннего возраста. Обозначены и проанализированы требования, предъявляемые к педагогу дошкольного образования, по созданию условий развития познавательной активности детей от 1 до 3 лет жизни в соответствии с ФГОС дошкольного образования.
Шмакова О. Э., Машковцева Л. М. Роль педагога в применении приемов и средств с целью развития самостоятельной сюжетно-ролевой игры дошкольников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 11. – С. 2766–2770. – URL: http://e-koncept.ru/2016/86584.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Игра применяется в педагогическом процессе детского сада, во-первых, как средство воспитательно-образовательной работы, которое позволяет дать детям определенные знания и умения, воспитать внимание, сосредоточенность, память, способность к волевым усилиям; во-вторых, как форма организации деятельности и жизни дошкольников; как средство решения широких воспитательных задач, развития их инициативы, творческих способностей и самостоятельности.
Чернобровкина Н. В., Машковцева Л. М. Возможности воспитания сочувствия у современных дошкольников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 11. – С. 1911–1915. – URL: http://e-koncept.ru/2016/86409.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье рассмотрена проблема воспитания сочувствия у детей дошкольного возраста. Даны различные определения сочувствия. Описаны причины появления так называемых несочувствующих детей. Охарактеризованы особенности проявления сочувствия у ребенка-дошкольника. Приведены рекомендации по воспитанию сочувствия посредством этической беседы, ситуаций нравственного выбора, сказки.
Машковцева Л. М. К вопросу изучения возможностей сочинения сказок детьми старшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № S27. – С. 36–40. – URL: http://e-koncept.ru/2015/75366.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье говорится о задачах речевого развития детей дошкольного возраста, раскрываются педагогические условия формирования возможности к сочинению ими сказок, отмечается сущность и роль сказки в речевом развитии дошкольника, приводятся примеры сочиненных сказок детьми 5–6-летнего возраста.
Машковцева Л. М. К вопросу развития выразительности речи дошкольников посредством театрализованных этюдов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № S32. – С. 21–25. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14875.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье говорится о задачах воспитания звуковой культуры речи, о содержании и приемах работы по формированию выразительности речи детей 5–6 лет.