Ключевое слово: «уроки труда»

В статье рассматривается актуальность изучения народных традиций на уроках труда в условиях технологического прогресса. Утраченные ремесленные навыки угрожают культурной идентичности и исторической памяти народа. Народные традиции не только содержат практические знания, но и отражают ценности общества. Включение этих традиций в образовательный процесс способствует развитию практических навыков и уважения к культурным корням. Однако исследование сталкивается с проблемами, такими как недостаток методических материалов и интереса учащихся. Цель работы – анализ существующих подходов к изучению народных традиций, выявление проблем и предложение рекомендаций для их решения, что поможет сохранить и популяризовать народное творчество среди молодежи.

В статье рассказывается о том, что в настоящее время в России человек оказался в ситуации кризиса идентичности, и существует запрос государства и общества к образовательной системе по формированию ответственных, уважающих закон граждан, воспитание человека. Автор статьи предлагает формировать гражданскую идентичность на уроках труда в школе, путём разработки уроков с введением в модули по ФГОС «Технология обработки текстильных материалов» и «Технология обработки пищевых продуктов», изучения народного быта в настоящем и прошлом.

В статье обоснована необходимость использования дидактических игр на уроках труда (технологии) для повышения мотивации и вовлечённости учащихся. Представлены результаты исследования, включающего разработку и апробацию интерактивного методического ресурса с дидактическими играми. Описаны структура ресурса, принципы его использования и результаты экспертной оценки. Делается вывод о целесообразности внедрения игровых технологий в учебный процесс как эффективного средства формирования практических навыков и ключевых компетенций школьников.

В статье рассматривается актуальная проблема формирования функциональной грамотности у учащихся 5-х классов на уроках технологии, с особым акцентом на технологии обработки пищевых продуктов. Анализируются современные образовательные подходы, направленные на развитие универсальных компетенций и творческого мышления, необходимые для адаптации школьников к быстро меняющимся условиям общества. Особое внимание уделяется использованию интерактивных рабочих листов как эффективного инструмента для развития самостоятельности, критического мышления и сотрудничества. Представлены результаты эмпирического исследования, выявляющего трудности педагогов в реализации данных методов и подтверждающего эффективность разработанных рабочих листов. Обоснована необходимость интеграции компетентностно-ориентированных заданий и интерактивных форм обучения для повышения качества образования и успешной социализации обучающихся.

В статье рассматривается проблема недостаточной сформированности функциональной грамотности школьников в контексте изучения правильного питания на уроках технологии. Определяются причины, затрудняющие формирование практических навыков, и предлагаются пути решения через внедрение проектной и исследовательской деятельности.