Ключевое слово: «мастерство»

В статье изложена значимость методического сопровождения в повышении профессионализма педагога дополнительного образования. Автором представлены основные функции методического сопровождения, представлен опыт организации методического сопровождения в МОБУ ДОД «Дворец детского творчества» ГО «город Якутск». 

В статье рассматривается процесс внедрения в практику образования педагогического проектирования как ответ на изменяющуюся социально-педагогическую ситуацию, позволяющий с учетом новых подходов создавать принципиально или относительно новые образовательные системы различных уровней. По мнению автора, развитие проектирования, выделение его в особый вид профессиональной деятельности привело к формированию особой проектной культуры учителя.

В статье говорится об участие в конкурсах. Педагог делится опытом участия в конкурсах. Показаны некоторые положительные стороны участия в конкурсах. Автор статьи делает акцент на регулярном самосовершенствовании педагога.

В статье обосновывается идея эффективности совместной организации и проведения практико ориентированной профориентации, направленной на выявление профессионально ориентированного абитуриента в рамках проекта «Моя первая профессия», что является основой высокого качества последующего обучения. Представлены структурно-содержательная модель освоения основ профессиональной деятельности, учебная программа по рассматриваемой профессии и диагностическая карта мониторинга освоенных профессиональных компетенций.

В настоящее время социально-экономическая ситуация в стране делает процесс профессионального самоопределения молодежи все более сложным. Это ставит новые задачи и перед нами, педагогами реабилитационного центра по вопросам профориентации воспитанников.