Ключевое слово: «математические представления»

Развитие математических представлений детей старшего дошкольного возраста посредством долганских логических игр
Семенова Е. В. Развитие математических представлений детей старшего дошкольного возраста посредством долганских логических игр // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=45075
Полный текст статьи Читать онлайн
Автор: Е. В. Семенова
Развитиe матeматичeских способностeй дошкольников являeтся важным аспeктом подготовки рeбeнка к школe. Одним из эффeктивных методов развития матeматичeского мышлeния являются логико-матeматичeские игры. Они позволяют дeтям развивать вниманиe, память, воображeниe, мышлениeи творчeские способности. Эти игры способствуют формированию у дeтeй интeрeса к матeматикe и положитeльной мотивации к обучeнию.
Ключевые слова: игровая деятельность, старший дошкольный возраст, математические представления, логико-математические игры, долганские игры
Теория и практика формирования математических представлений у младших школьников с интеллектуальной недостаточностью
Операй У. , Шумилова Е. А. Теория и практика формирования математических представлений у младших школьников с интеллектуальной недостаточностью // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=45644
Авторы: У. Операй, Е. А. Шумилова
В статье рассматривается теория и практика формирования математических представлений у младших школьников с интеллектуальной недостаточностью. В работе представлены теоретические аспекты развития математических представлений, а также эффективные методы и подходы, направленные на обучение математике в условиях школьного образования. Особое внимание обращается на формирование пространственных представлений и логического мышления у детей с интеллектуальной недостаточностью. Приведены результаты диагностического исследования с целью выявлению уровня сформированнности математических представлений.
Ключевые слова: младшие школьники, интеллектуальная недостаточность, математические представления
Секреты Кристаллика: тетрадь по математике для дошкольников 6–7 лет
Корякина Е. Н. , Репина Е. Ю. , Давлятшина Л. А. , Бушуева К. В. , Дудина В. А. , Зубкова А. П. , Колесникова С. М. , Перевалова М. А. Секреты Кристаллика: тетрадь по математике для дошкольников 6–7 лет // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=47090
Авторы: Е. Н. Корякина, Е. Ю. Репина, Л. А. Давлятшина, К. В. Бушуева, В. А. Дудина, А. П. Зубкова, С. М. Колесникова, М. А. Перевалова
В статье рассматривается проблема недостаточной сформированности элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста, что негативно влияет на их успешную адаптацию к школе. Целью проекта является повышение уровня математических представлений у дошкольников 6–7 лет посредством разработки и апробации инновационного дидактического пособия. Представлено описание продукта – «Секреты Кристаллика»: рабочая тетрадь по математике для дошкольников 6–7 лет», отличающейся оригинальным дизайном, элементами игрофикации и личностно-ориентированным подходом. Теоретическая и практическая значимость работы заключается в предложении системного подхода к формированию ФЭМП, восполняющего дефицит современных дидактических материалов, соответствующих требованиям ФГОС ДО. Статья будет полезна педагогам дошкольного и дополнительного образования, родителям и учителям начального общего образования.
Ключевые слова: дошкольное образование, личностно-ориентированный подход, подготовка к школе, игрофикация, математические представления, дидактическое пособие