Ключевое слово: «ментальная карта»
Зорин С. М. Профессионально обусловленные требования в личности педагога // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 21. – С. 108–108. – URL: http://e-koncept.ru/2014/0.htm
Автор:
С. М. Зорин
С. М. Зорин
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Зубова Л. С. Сущность профессионально-педагогической культуры // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 21. – С. 109–109. – URL: http://e-koncept.ru/2014/0.htm
Автор:
Л. С. Зубова
Л. С. Зубова
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Зубова Л. С. Общая характеристика системы образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 21. – С. 110–110. – URL: http://e-koncept.ru/2014/0.htm
Автор:
Л. С. Зубова
Л. С. Зубова
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Кренев А. Н. Аксиологический компонент профессионально-педагогической культуры // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 21. – С. 111–111. – URL: http://e-koncept.ru/2014/0.htm
Автор:
А. Н. Кренев
А. Н. Кренев
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Мазюта В. П. Тематический компонент профессионально-педагогической культуры // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 21. – С. 112–112. – URL: http://e-koncept.ru/2014/0.htm
Автор:
В. П. Мазюта
В. П. Мазюта
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
