Ключевое слово: «ментальная карта»
Яровиков А. Д. Категориальный аппарат педагогики // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 21. – С. 123–123. – URL: http://e-koncept.ru/2014/0.htm
Автор:
А. Д. Яровиков
А. Д. Яровиков
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Волкоморова Д. А. Воспитательный процесс: сущностные характеристики, структура // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 21. – С. 124–124. – URL: http://e-koncept.ru/2014/0.htm
Автор:
Д. А. Волкоморова
Д. А. Волкоморова
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Волкоморова Д. А. Понятие о детском воспитательном коллективе, его функции, структура // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 21. – С. 125–125. – URL: http://e-koncept.ru/2014/0.htm
Автор:
Д. А. Волкоморова
Д. А. Волкоморова
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Заболотская И. В. Понятие о принципах воспитания. Системы принципов воспитания // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 21. – С. 126–126. – URL: http://e-koncept.ru/2014/0.htm
Автор:
И. В. Заболотская
И. В. Заболотская
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Змеев Д. Д. Виды труда в школе и их воспитательное значение // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 21. – С. 127–127. – URL: http://e-koncept.ru/2014/0.htm
Автор:
Д. Д. Змеев
Д. Д. Змеев
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
