Ключевое слово: «ментальная карта»

Учитель и ученик
Носков В. Н. Учитель и ученик // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 21. – С. 98–98. – URL: https://e-koncept.ru/2014/0.htm?id=19060
Автор: В. Н. Носков
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Ключевые слова: визуализация, ментальная карта, педагогические категории
Движущие силы воспитательного процесса
Носков В. Н. Движущие силы воспитательного процесса // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 21. – С. 99–99. – URL: https://e-koncept.ru/2014/0.htm?id=19061
Автор: В. Н. Носков
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Ключевые слова: визуализация, ментальная карта, педагогические категории
Типология воспитательных систем
Носков В. Н. Типология воспитательных систем // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 21. – С. 100–100. – URL: https://e-koncept.ru/2014/0.htm?id=19062
Автор: В. Н. Носков
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Ключевые слова: визуализация, ментальная карта, педагогические категории
Возникновение и становление педагогической профессии
Батухтин В. В. Возникновение и становление педагогической профессии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 21. – С. 101–101. – URL: https://e-koncept.ru/2014/0.htm?id=19063
Автор: В. В. Батухтин
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Ключевые слова: визуализация, ментальная карта, педагогические категории
Особенности педагогической профессии
Богомолов М. А. Особенности педагогической профессии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 21. – С. 102–102. – URL: https://e-koncept.ru/2014/0.htm?id=19064
Автор: М. А. Богомолов
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Ключевые слова: визуализация, ментальная карта, педагогические категории