Ключевое слово: «ментальная карта»

Игра как средство воспитания
Щербинина К. А. Игра как средство воспитания // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 21. – С. 79–80. – URL: https://e-koncept.ru/2014/0.htm?id=19050
Автор: К. А. Щербинина
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Ключевые слова: визуализация, ментальная карта, педагогические категории
Пути и способы создания и воспитания детского коллектива
Черепанов Л. А. Пути и способы создания и воспитания детского коллектива // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 21. – С. 81–82. – URL: https://e-koncept.ru/2014/0.htm?id=19051
Автор: Л. А. Черепанов
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Ключевые слова: визуализация, ментальная карта, педагогические категории
Детские объединения как социальные группы
Черепанов Л. А. Детские объединения как социальные группы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 21. – С. 83–84. – URL: https://e-koncept.ru/2014/0.htm?id=19052
Автор: Л. А. Черепанов
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Ключевые слова: визуализация, ментальная карта, педагогические категории
Организация воспитательного процесса в начальной школе
Поздняков С. Д. Организация воспитательного процесса в начальной школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 21. – С. 85–86. – URL: https://e-koncept.ru/2014/0.htm?id=19053
Автор: С. Д. Поздняков
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Ключевые слова: визуализация, ментальная карта, педагогические категории
Педагогическое взаимодействие в воспитании
Трофимов В. В. Педагогическое взаимодействие в воспитании // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 21. – С. 87–88. – URL: https://e-koncept.ru/2014/0.htm?id=19054
Автор: В. В. Трофимов
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Ключевые слова: визуализация, ментальная карта, педагогические категории