Ключевое слово: «ментальная карта»
Иванцова Н. А. Закономерности и законы воспитательного процесса // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 21. – С. 128–128. – URL: http://e-koncept.ru/2014/0.htm
Автор:
Н. А. Иванцова
Н. А. Иванцова
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Иванцова Н. А. Система эстетического воспитания младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 21. – С. 129–129. – URL: http://e-koncept.ru/2014/0.htm
Автор:
Н. А. Иванцова
Н. А. Иванцова
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Криворотенко Э. В. Экологическое воспитание младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 21. – С. 130–130. – URL: http://e-koncept.ru/2014/0.htm
Автор:
Э. В. Криворотенко
Э. В. Криворотенко
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Криворотенко Э. В. Характеристика группы методов формирования сознания личности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 21. – С. 131–131. – URL: http://e-koncept.ru/2014/0.htm
Автор:
Э. В. Криворотенко
Э. В. Криворотенко
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Мошонкин А. С. Детские объединения как социальные групп // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 21. – С. 132–132. – URL: http://e-koncept.ru/2014/0.htm
Автор:
А. С. Мошонкин
А. С. Мошонкин
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
