Ключевое слово: «ментальная карта»

Способы обучения
Бурса С. М. Способы обучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 21. – С. 278–278. – URL: https://e-koncept.ru/2014/0.htm?id=19241
Автор: С. М. Бурса
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Ключевые слова: визуализация, ментальная карта, педагогические категории
Приёмы обучения
Бурса С. М. Приёмы обучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 21. – С. 279–279. – URL: https://e-koncept.ru/2014/0.htm?id=19242
Автор: С. М. Бурса
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Ключевые слова: визуализация, ментальная карта, педагогические категории
Социальный педагог
Черепанов Л. А. Социальный педагог // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 21. – С. 280–280. – URL: https://e-koncept.ru/2014/0.htm?id=19243
Автор: Л. А. Черепанов
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Ключевые слова: визуализация, ментальная карта, педагогические категории
Социальный педагог
Дранчак Я. И. Социальный педагог // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 21. – С. 281–281. – URL: https://e-koncept.ru/2014/0.htm?id=19244
Автор: Я. И. Дранчак
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Ключевые слова: визуализация, ментальная карта, педагогические категории
Школьный социальный педагог
Мартынов М. И. Школьный социальный педагог // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 21. – С. 282–282. – URL: https://e-koncept.ru/2014/0.htm?id=19245
Автор: М. И. Мартынов
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Ключевые слова: визуализация, ментальная карта, педагогические категории