Ключевое слово: «методика обучения»

ПРИЁМ СРАВНЕНИЯ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫХ УМЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ: МЕТОДИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ И РЕЗУЛЬТАТЫ
Бугаева П. В. ПРИЁМ СРАВНЕНИЯ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫХ УМЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ: МЕТОДИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ И РЕЗУЛЬТАТЫ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=52126
Автор: П. В. Бугаева
В статье рассматривается использование приёма сравнения для формирования вычислительных умений и навыков. Представлены результаты экспериментальной работы, выявлены условия эффективности применения приёма.
Ключевые слова: начальная школа, младшие школьники, методика обучения, приём сравнения, вычислительные умения и навыки
ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Пириева З. Ф. ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=52153
Автор: З. Ф. Пириева
Статья посвящена актуальной проблеме формирования основ финансовой грамотности у младших школьников. Обосновывается значимость раннего обучения детей навыкам распоряжения деньгами, составления бюджета и принятия рациональных финансовых решений. Представлены различные методические подходы, включая игровые формы, проектную деятельность и решение практико-ориентированных задач, а также приведены конкретные примеры заданий из школьных учебников. Статья акцентирует внимание на комплексном подходе к обучению и подготовке учащихся к успешной финансовой жизни.
Ключевые слова: практико-ориентированные задачи, младшие школьники, финансовая грамотность, экономическое воспитание, методика обучения