Ключевое слово: «младшая школа»
Агаев Т. О., Хомова Н. А. Наглядные средства как инструмент активизации языкового обучения младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
Т. О. Агаев, Н. А. Хомова
Т. О. Агаев, Н. А. Хомова
В статье рассматривается значимость использования наглядных средств как одного из ключевых методов активизации обучения в начальной школе на уроках иностранного языка. Определено влияние наглядных материалов на развитие общеучебных умений и навыков, формирование коммуникативных и социокультурных компетенций младших школьников, а также улучшение восприятия и запоминания учебного материала. Исследуются направления, в которых применение наглядных средств оказывается наиболее эффективным, на основе федеральной рабочей программы по иностранному языку для начальной школы.
Спатарь И. В. ИГРОВЫЕ ПРИЕМЫ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ И МОТИВАЦИИ К ОБУЧЕНИЮ У УЧЕНИКОВ МЛАДШЕЙ ШКОЛЫ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
И. В. Спатарь
И. В. Спатарь
В статье рассматривается проблема разнородности языковых способностей учащихся и сложности освоения материала при использовании стандартизированных программ. Автор предлагает внедрение игровых методов в образовательный процесс, которые стимулируют когнитивное развитие, повышают мотивацию и снижают тревожность. Автор подчеркивает, что игровые приемы можно адаптировать под различные уровни и возраст учеников, делая обучение более увлекательным и эффективным. В результате их применения повышается успеваемость и общая эффективность обучения.
