Ключевое слово: «научно-исследовательская деятельность»

В статье рассматриваются актуальные проблемы организации полевых практик по экологическому профилю, позволяющие школьникам на конкретных объектах оценить роль различных факторов, оказывающих влияние на состояние живых организмов, условия жизнедеятельности человека. Предметом исследования является экспедиция как одна из форм эффективных средств экологического воспитания, которая формирует ценностное отношение к природе. Приводится пример экспедиции по изучению орнитофауну в послегнездого периода.

Внедрение эффективного контракта в образовательных учреждениях РФ обусловлено обновленными требованиями к образовательной деятельности высших учебных заведений. В функциональные обязанности всех преподавателей вузов теперь входит участие в научно-исследовательской деятельности. Одним из инструментов, мотивирующих преподавателей к активной исследовательской работе и, как результат, к повышению публикационной активности, является эффективный контракт. Повышение личного уровня публикационной активности требует от преподавателя постоянной работы над собой, совершенствованием профессиональной компетентности, которая является определяющим фактором в достижении поставленной обществом и преподавателем цели. Автором выявлен комплекс взаимосвязанных компетенций преподавателя, необходимый для развития профессиональной компетенции современного исследователя. Наличие опыта обучения в аспирантуре и защиты диссертационной работы выступает в качестве существенного фактора, содействующего как научно-исследовательский деятельности педагога, так и его публикационной активности.

В статье описывается практический опыт Республиканского лицея-интерната Республики Саха (Якутия) по реализации тьюторского сопровождения научно-исследовательской деятельности школьников. Данный опыт обосновывается как эффективное средство по устойчивому формированию профессионального самоопределения школьников. Авторы предлагают использование данного опыта в профильных общеобразовательных учреждениях Республики Саха (Якутия).

В статье рассмотрены вопросы истории деятельности кафедры ботаники и методики преподавания естествознания Тобольского пединститута. Выделены основные направления деятельности преподавателей кафедры в рамках учебной, научно-исследовательской и внеучебной работы со студентами.

Статья посвящена истории становления и развития научно-исследовательской деятельности в Тобольском педагогическом институте им. Д. И. Менделеева в период с 1939 по конец 90-х годов XX века. Основной акцент сделан на содержание научно-исследовательской деятельности кафедр. Статья выполнена на основе архивных материалов.