Ключевое слово: «непрерывное формирование творческого мышления»
Международная публикация Тренинг креативного мышления для 5–6-х классов в образовательной стратегии непрерывного формирования творческого мышления учащихся школы
Горев П. М., Рахматуллина А. О. Тренинг креативного мышления для 5–6-х классов в образовательной стратегии непрерывного формирования творческого мышления учащихся школы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № S1. – С. 11–15. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76003.htm
П. М. Горев
В статье раскрывается один из вариантов организации системы непрерывного формирования творческого мышления, который может быть реализован в средней школе на этапах предшкольного, начального, основного и среднего (полного) образования. Описываются курсы и инновационные образовательные проекты, составляющие эту систему. Отдельно и более подробно в этой структуре рассматривается курс «Тренинг креативного мышления» для учащихся 5–6-х классов, основным компонентом которого является творческое занятие, базирующееся на идеях построения креативного урока в системе НФТМ-ТРИЗ.
Конфликтное поведение детей с особыми образовательными потребностями: причины и способы профилактики
Лакреева А. В., Пищулина Я. А. Конфликтное поведение детей с особыми образовательными потребностями: причины и способы профилактики // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 29. – С. 97–102. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56559.htm
В данной статье представлен теоретический анализ конфликтного поведения детей с особыми образовательными потребностями. Также представлены результаты исследования фона конфликтности в различных образовательных учреждениях. Определены наиболее общие причины возникновения конфликтности и способы их профилактики в образовательной среде.
Макарычев К. В. Использование технологии НФТМ-ТРИЗ для развития творческих способностей технических вузов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 16. – С. 177–186. – URL: http://e-koncept.ru/2017/670056.htm
В статье рассмотрены вопросы формирования творческих способностей обучающихся в рамках технологии НФТМ-ТРИЗ (НФТМвш). Анализируются особенности проведения лекционных, практических занятий, выступлений на студенческой научно-практической конференции в условиях поисково-познавательной учебной деятельности обучающихся.
