Ключевое слово: «обучающиеся с овз»
Мехоношина Н. В. Метод биологической обратной связи в системе коррекционно-логопедической работы учителя-логопеда // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 27. – С. 251–255. – URL: http://e-koncept.ru/2015/65552.htm
В статье описана система работы учителя-логопеда по устранению нарушений речи у обучающихся с речевыми нарушениями с использованием технологии биологической обратной связи. Представленная информация адресована педагогам, логопедам, дефектологам коррекционных учреждений, учреждений, реализующих инклюзивное образование.
Берберян Р. А. СПЕЦИФИКА РЕАЛИЗАЦИИ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор:
Р. А. Берберян
Р. А. Берберян
В статье рассматривается специфика обучения английскому языку в условиях инклюзивного образования. Выделяются принципы и методы обучения английскому языку детей с ОВЗ. Раскрывается роль английского языка при адаптации детей с ОВЗ в обществе.
Бойко А. С. ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
DOI 10.52376/978-5-907541-98-6_085
Автор:
А. С. Бойко
А. С. Бойко
Данная статья посвящена проблемам, с которыми сталкиваются учащиеся с ограниченными возможностями здоровья в условиях образовательной среды в рамках современного общества. Число детей с ограниченными возможностями здоровья постоянно увеличивается. Актуальность данной темы обусловлена тем, что такие дети регулярно сталкиваются с разного рода проблемами, начиная с отсутствием осведомленности о законодательных актах и общественных организациях, заканчивая психологическим климатом в семье. Задачей педагога, работающего с данной категорией учащихся, является обеспечение качественным психолого-педагогическим сопровождением ребенка на протяжении всего процесса обучения.
Ключевые слова:
общество, инклюзивное образование, тьютор, обучающиеся с овз, адаптированная образовательная программа
Андрющенко А. Ю., Сафронова Е. П. ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ ДЕТЕЙ С ТНР КАК ВАЖНЫЙ ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ УРОВНЯ ИХ КОМПЕТЕНЦИЙ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
А. Ю. Андрющенко, Е. П. Сафронова
А. Ю. Андрющенко, Е. П. Сафронова
В данной статье говорится о просветительской работе учителя-логопеда с родителями детей с тяжелыми нарушениями речи с целью повышения уровня их компетентности в области воспитания и развития детей.
Чижова А. В. ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ К РЕАЛИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
А. В. Чижова
А. В. Чижова
В статье рассматриваются проблемы подготовки будущих педагогов к реализации дополнительного образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), представлена характеристика категории обучающихся с ОВЗ и возможностей их дополнительного образования, обосновано содержание подготовки будущих педагогов к реализации инклюзивного дополнительного образования в контексте требований профессионального стандарта педагога.
