Ключевое слово: «обучающие программы»
Аммосова Д. В. Интерактивные технологии в дистанционном обучении иностранному языку // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Автор:
Д. В. Аммосова
Д. В. Аммосова
В данной статье говорится о том, что использование интерактивных технологий на уроках иностранного языка, соответствующих учебным программам и образовательным стандартам является одним из основных направлений внедрения электронных образовательных ресурсов в учебный процесс. Сейчас современное поколение учащихся открыто широкому использованию нового образовательного ресурса и воспринимает интернет-среду как естественную для общения в этом пространстве, в том числе и на иностранном языке. Более того, для современных учащихся естественно взаимодействие с товарищами по учебе в интернет-среде, обмен опытом, взаимообучение, работа в команде и др. Также стихийное использование интернет-ресурсов позволяет реализовать возможности языковой среды весьма эффективно.
Унарова А. Е. ФОРМИРОВАНИЕ ЦИФРОВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА ПРИМЕРЕ КРУЖКА «СОЗДАНИЕ ОБУЧАЮЩИХ ПРОГРАММ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ НА ЯКУТСКОМ ЯЗЫКЕ» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор:
А. Е. Унарова
А. Е. Унарова
В данной статье описывается как на кружке «Создание обучающих программ для дошкольников на якутском языке» формируются цифровые и патриотические компетенции у студентов. Описываются цели, задачи, актуальность и практическая значимость кружка для Республики Саха (Якутия). Перечисляются созданные студентами обучающие программы для дошкольников и младших школьников.
