Ключевое слово: «обучающие программы»

Токмалаева Н. В. Информационные технологии при изучении математики // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – № 3 (март). – С. 11–15. – URL: http://e-koncept.ru/2013/13047.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье приведены понятие и виды информационных технологий. Раскрыты возможности применения информационных технологий при изучении математики.
Врясова Н. П. Применение информационных технологий в процессе обучения физики // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 3. – С. 2241–2245. – URL: http://e-koncept.ru/2013/53451.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье приведены понятие и виды информационных технологий. Раскрыты возможности применения информационных технологий при изучении физики.
Степаньян В. В. Особенности методики обучения созданию сайтов и порталов для коммерческого использования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № 2 (февраль). – С. 91–95. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14043.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Статья посвящена популяризации языка программирования HTML в веб-дизайне и коммерческих сетях, а также созданию методики обучения. Автор использует результаты практических исследований для облегчения работы пользователя.
Васильков Ю. В., Заботина Н. Н., Гущина Л. С. Роль и опыт применения информационных технологий в формировании компетентностного подхода в образовании // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 37. – С. 30–37. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56782.htm.
Статья в РИНЦ
Работа посвящена оценке применения информационных технологий в образовании. Выделены основные особенности компьютерных систем обучения:автоматизация обучения, использование компьютеров как средства демонстраций различных процес¬сов с помощью соответствующих моделирующих программ; реализация активных обучающих систем (электронные учебники, тренажеры, деловые имитационные игры и т.п.); доступ к базам данных и базам знаний, в том числе и к уникальным; использование «общения» с преподавателем на расстоянии, в удобное для него время и т.д. Сформированы требования к преподавателям, организующим электронные системы обучения. В качестве примера представлены характеристик некоторых электронных учебников, созданных при участии авторов статьи и используемых ими в процессе обучения.
Галушко И. Г., Галушко А. В., Малашенко В. Ю. Развивающие возможности компьютерных игр и обучающих программ для дошкольников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № V9. – С. 1–6. – URL: http://e-koncept.ru/2018/186080.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье затрагивается тема важности использования компьютерных игр и обучающих программ в дошкольных образовательных учреждениях, подробно описываются правила и требования к организации образовательного пространства, обосновывается эффективность использования компьютерной техники при проведении непосредственной образовательной деятельности с целью всестороннего развития личности дошкольника.