Ключевое слово: «обучение старшеклассников»

Статья посвящена вопросам совершенствования лексико-грамматических навыков на уроках английского языка в 10-11 классах при помощи аутентичных текстовых материалов англоязычных блогов. В статье приводится характеристика и классификация блогов по типу мультимедийного содержания с описанием их лексико-грамматических особенностей. В заключение, предлагается комплекс упражнений, созданный на основе текста англоязычного блога для применения в качестве дополнительного материала при совершенствовании лексико-грамматических навыков старшеклассников.

Рост разнообразия профессий и форм занятости в современном обществе обусловливает актуальность обращения к профессиональному самоопределению молодежи. Статус перехода молодого человека от обучения к применению полученных знаний на практике, т.е. от получения образования к трудовой деятельности, объективно делает выбор профессии важнейшим и первостепенным в системе жизненных выборов самоопределяющегося индивида. Трудоустройство и последующий заработок обеспечивают основу для самостоятельного планирования и принятия жизненных решений, в т.ч. в сфере семейной самореализации молодого человека. Это демонстрирует тесную взаимосвязь профессионального и семейного самоопределения молодежи, которые уместно рассматривать совместно в системе жизненных выборов личности. Ввиду вышеизложенного, автором настоящей статьи предпринята попытка научного анализа и критического осмысления педагогической проблемы изучения профессионального самоопределения старшеклассников.

Личностное и профессиональное самоопределение – являются ключевыми вопросами для каждого старшеклассника. В личностной и профессиональной ориентации учащегося, непосредственное участие должны принимать родители и педагоги образовательной организации. От правильного выбора профессии зависит не только финансовое благополучие, но и морально-психологическая удовлетворенность человека. Грамотный выбор профессии – очень важная составляющая профессионального ориентирования. Это обусловлено тем, что карьерный рост и профессиональное развитие возможны лишь в том направлении, которое является для работника приемлемым, важным и интересным. Кроме того, грамотно выбранное профессиональное направление особенно актуально в настоящее время, в период глобальной финансово-экономической, политической и социальной нестабильности. В связи с вышеизложенным, в настоящей статье, автором предпринята попытка научного анализа и критического осмысления основных подходов к пониманию личностного и профессионального самоопределения старшеклассников.