Ключевое слово: «онлайн-платформа»

В условиях трансформации системы образования учителя должны повышать уровень цифровых компетенций, применяя информационно-коммуникационные и цифровые технологии в решении педагогических задач. В статье рассматривается возможность перевода портфолио ученика с бумажных носителей на электронную платформу по созданию сайтов Tilda. В качестве примера созданы два портфолио. Создание электронного портфолио повышает уровень цифровых компетенций как учителя, так и школьников.

В данной статье обсуждаются различные аспекты инновационного образования, включая использование современных технологий, развитие критического мышления и творческого потенциала учащихся, внедрение проектной деятельности и коллективного обучения. Также авторы обращают внимание на важность обучения взаимодействию с реальными проблемами и современными вызовами общества.

Статья посвящена актуальной проблеме формирования читательской грамотности как ключевого компонента функциональной грамотности обучающихся основной школы. В свете обновленных ФГОС автор анализирует потенциал использования верифицированных отечественных онлайн-платформ и ресурсов мобильного лингафонного кабинета на уроках английского языка. В работе представлена методическая модель для поэтапного развития навыков смыслового чтения, позволяющая индивидуализировать процесс обучения и развивать критическое мышление обучающихся.