Ключевое слово: «основные подходы»
Горгадзе
М.
В.
, Кожурова
А.
А.
Основные подходы учителей и учеников к решению конфликтных ситуаций //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 211–215.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17173
Авторы:
М. В. Горгадзе, А. А. Кожурова
М. В. Горгадзе, А. А. Кожурова
Статья посвящена вопросам изучения основных подходов к решению конфликтных ситуаций со стороны учителей и учеников. Рассматриваются основные причины возникновения конфликтов.
Кужман
А.
Е.
Основные подходы к пониманию термина дисграфии у детей младшего школьного возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– С. 316–320.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=38952
Автор:
А. Е. Кужман
А. Е. Кужман
Статья рассматривает актуальную проблему исследования нарушений письменной речь у младших школьников. В письменных работах учащихся начальных классов можно видеть ошибки в связи с нарушением правил грамматики, а также специфические ошибки, определяющие какой-либо вид дисграфия. Статья рассматривает основные подходы к определению понятия дисграфия (психолого-психологический, нейропсихологический). С точки зрения психолого-педагогического подхода дисграфия – результат нарушения аналитико-синтетической деятельности различных анализаторов. В нейропси-хологическом подходе для определения дисграфии и механизмов их возникновения следует учитывать совокупность признаков и общий патогенез особенностей письменных речей.
