Ключевое слово: «педагогическая компетентность»
Резникова В. А., Чистякова О. Е., Кырымханова И. И. ПОВЫШЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГА В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
В статье рассматривается вопрос повышения профессиональной компетентности. Анализируется проблема компетентности педагога в современных развития образования».
Семенова В. И., Козельская Г. А., Сырескина Ю. Н. МНОГОГРАННОСТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ВОСПИТАТЕЛЯ В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННОГО РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Одним из требований Федеральной образовательной программы дошкольного образования косвенным образом является соответствие педагогического профессионализма воспитателя, как и любого другого специалиста дошкольной образовательной организации, к выполнению условий нового алгоритма до-школьного образования. Педагогическая компетентность участников образовательного процесса должна отличаться высоким уровнем и многогранностью, что предполагает новые подходы в образовательной деятельности педагога в современных условиях дошкольного образования.
Хорошайло И. В., Микерова Г. Ж. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ РОДИТЕЛЕЙ ДОШКОЛЬНИКОВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
И. В. Хорошайло, Г. Ж. Микерова
И. В. Хорошайло, Г. Ж. Микерова
В статье рассматривается содержание понятия «педагогическая компетентность» родителей и её структура с позиции различных точек зрения ученых. Указывается на актуальность формирования педагогической компетентности родителей дошкольников, выделяются три уровня её развития и описываются возможные методики диагностики.
Соколова С. А. Эффективные стратегии работы с одарёнными детьми в общеобразовательной школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
С. А. Соколова
С. А. Соколова
Статья рассматривает особенности работы с одарёнными детьми в общеобразовательной школе, подчёркивая необходимость индивидуального подхода и комплексной поддержки. Одарённые дети часто сталкиваются с трудностями в социальной адаптации и самоконтроле, что требует от педагогов разработки специальных программ и методов обучения. Важную роль в развитии таких детей играет система дополнительного образования и использование кейс-технологий, которые способствуют развитию аналитических и оценочных навыков, а также умению работать в команде. Статья акцентирует внимание на необходимости профессиональной компетентности педагогов и сотрудничества с родителями и психологами для успешной реализации потенциала одарённых детей.
Лисова Д. Д., Баднер Н. Н. СИСТЕМА РАБОТЫ ДОУ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ШКОЛЬНОЙ ЗРЕЛОСТИ У ДОШКОЛЬНИКОВ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
Д. Д. Лисова, Н. Н. Баднер
Д. Д. Лисова, Н. Н. Баднер
Авторы статьи раскрывают понятие «готовность к школе», рассматривая его с каждой из сторон. Кратко представляют опыт работы по данной проблемы в условиях детского сада при работе в подготовительной к школе группе, включая всех специалистов детского сада и родителей воспитанников. Материал полезен для воспитателей и родителей будущих выпускников, а также руководителей, заинтересованных в высоком качестве образования.
