Ключевое слово: «педагогическая поддержка»

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА (ТЬЮТОРСТВО) КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ СУБЪЕКТНОСТИ ШКОЛЬНИКА
Кучмистая Е. В. , Терсакова А. А. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА (ТЬЮТОРСТВО) КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ СУБЪЕКТНОСТИ ШКОЛЬНИКА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=50848
Авторы: Е. В. Кучмистая, А. А. Терсакова
статья посвящена проблеме развития субъектности современного школьника в условиях индивидуализации образования. в работе рассматривается педагогическая поддержка (тьюторство) как ключевой механизм, обеспечивающий переход ученика из позиции объекта педагогического воздействия в позицию активного субъекта собственной образовательной деятельности. автором анализируются теоретические основы субъектного подхода, уточняется понятийный аппарат, выделяются структурные компоненты субъектности (активность, автономность, способность к рефлексии и ответственность за выбор). особое внимание уделяется специфике тьюторского сопровождения: принципам открытости, вариативности и событийности. в статье представлены практические аспекты реализации тьюторских практик в общеобразовательной школе, доказана их эффективность в формировании осознанного отношения учащихся к учению и жизненному самоопределению. сделан вывод о том, что тьюторство выступает не просто методом обучения, а гуманитарной технологией, направленной на раскрытие личностного потенциала ребенка.
Ключевые слова: педагогическая поддержка, рефлексия, индивидуализация образования, тьюторство, субъектность школьника