Ключевое слово: «педагогические категории»
Носков В. Н. Движущие силы воспитательного процесса // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 21. – С. 99–99. – URL: http://e-koncept.ru/2014/0.htm
Автор:
В. Н. Носков
В. Н. Носков
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Носков В. Н. Типология воспитательных систем // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 21. – С. 100–100. – URL: http://e-koncept.ru/2014/0.htm
Автор:
В. Н. Носков
В. Н. Носков
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Батухтин В. В. Возникновение и становление педагогической профессии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 21. – С. 101–101. – URL: http://e-koncept.ru/2014/0.htm
Автор:
В. В. Батухтин
В. В. Батухтин
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Богомолов М. А. Особенности педагогической профессии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 21. – С. 102–102. – URL: http://e-koncept.ru/2014/0.htm
Автор:
М. А. Богомолов
М. А. Богомолов
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Бурса С. М. Перспективы развития педагогической профессии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 21. – С. 103–103. – URL: http://e-koncept.ru/2014/0.htm
Автор:
С. М. Бурса
С. М. Бурса
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
