Ключевое слово: «непрерывное педагогическое образование»

Иванова С. В., Суртаева О. Н. Создание оценочных средств дополнительной профессиональной образовательной программы профессиональной переподготовки педагогических работников, не имеющих педагогического образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 44. – С. 184–193. – URL: http://e-koncept.ru/2017/570171.htm
В статье актуализировано состояние процесса создания оценочных средств дополнительной профессиональной образовательной программы профессиональной переподготовки педагогических работников, пришедших в сферу среднего профессионального образования с производственных предприятий и сферы услуг. Показаны проблемы, охарактеризованы достижения в этом направлении и предложен вариант оптимальной процедуры оценивания в условиях реализации программы в Центре повышения квалификации.
Коврова С. Е. ЦИФРОВИЗАЦИЯ КАК ОСНОВНОЙ РЕСУРС В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ РАЗВИТИИ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
В данной статье представлены направления профессионального развития педагога в современных условиях в эпоху цифровизации образования. Обозначены требования, предъявленные к педагогу по развитию его цифровых навыков, профессиональных компетенций, а также сложности, препятствующие развитию цифровых технологий в образовании. Представлены новые аспекты его профессиональной деятельности, отражающие специфику нового цифрового инструментария на основе новых технологий, применяемого для решения дидактических задач обучения в школе.
Кондрашова Н. В., Каргина М. В. Ценностно-целевые ориентиры развития и совершенствования личностно-творческого компонента профессионально-педагогической культуры у современных педагогов дошкольного и начального образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – № 7 (июль). – URL: http://e-koncept.ru/2024/241118.htm
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.