Ключевое слово: «переход»
Яковлева
В.
В.
Проблема преемственности в обучении учащихся английскому языку в начальной и основной школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 19.
– С. 99–102.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56262.htm
В статье автор рассматривает проблему организации преемственности в обучении английскому языку в начальной и основной школе в условиях внедрения ФГОС второго поколения. Грамотная организация преемственности применительно к предмету «Английский язык» имеет особое значение, так как специфика обучения предполагает создание социокультурной коммуникативной среды на уроках.
Яковлева
В.
В.
, Панина
С.
В.
Обеспечение преемственности в обучении английскому языку в начальной и основной школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 30.
– С. 220–228.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56623.htm
Статья посвящена проблеме организации преемственности в обучении английскому языку в начальной и основной школе. Приводится исследование трудностей, испытываемых учащимися при осуществлении перехода. В статье рассматривается учебно-методический комплекс в аспекте преемственности.
Яковлева
В.
В.
Преемственность в обучении учащихся английскому языку в начальной и основной школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 43.
– С. 164–169.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/76443.htm
Статья посвящена исследованию организации преемственности в обучении учащихся английскому языку в начальной и основной школе. С целью определить, насколько эффективно происходит переход из начальной в среднюю школу нами проведено тестирование остаточных знаний начальной школы учащихся в 5 «б» классе в МОБУ СОШ №17 г. Якутска Республики Саха (Якутия). Результаты тестирования позволяют утверждать, что имеются проблемы в организации преемственности. Проведенное тестирование остаточных знаний учащихся в 5 экспериментальном классе свидетельствует, наличие проблем, связанных с организацией преемственности обучения иностранному языку.С целью определения возможных причин проблем перехода учащихся из начальной в основную школу, нами предпринята попытка анализа учебно-методического комплекта «Английский с удовольствием/ Enjoy English».
Галиева
А.
Р.
, Золотарев
О.
В.
Анализ методик внедрения BIM-технологий //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=33154
DOI 10.52376/978-5-907623-36-1_737
Авторы:
А. Р. Галиева, О. В. Золотарев
А. Р. Галиева, О. В. Золотарев
Раскрыты понятия BIM, BIM-технология. Выявлены преимущества использования технологии информационного моделирования. Сформулированы действия, которые подготовят компанию к внедрению новой технологии. Рассмотрены актуальные регламентирующие документы. Определены уровни зрелости BIM-технологии в компании. Рассмотрен план и подходы внедрения технологии информационного моделирования в компанию. Сформулированы методические рекомендации, позволяющие без рисков и потерь внедрить ТИМ в компанию.
Ключевые слова:
bim, объект, план, внедрение, переход, жизненный цикл, bim-технологии, технологии информационного моделирования, тим, уровни зрелости
Воробей
М.
А.
АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ИНСТИТУТА НАСЛЕДСТВЕННОЙ ТРАНСМИССИИ В РЕСПУБЛИКЕ БЕЛАРУСЬ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=44379
Автор:
М. А. Воробей
М. А. Воробей
Статья посвящена раскрытию понятия наследственной трансмиссии и выявлению существующих проблем и предоставления альтернативных решений путем предложения изменений и дополнений в законодательство.
