Ключевое слово: «федеральный государственный образовательный стандарт»
Мозолевская Е. М., Слизкова Е. В. Формирование познавательной активности младших школьников средствами информационно-образовательной среды // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № 2 (февраль). – С. 96–100. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14044.htm
Е. М. Мозолевская
В статье представлены методологические основы формирования познавательной активности младших школьников средствами информационно-образовательной среды.
Сердюк И. И. Проблемы повышения качества профессионального образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 4041–4045. – URL: http://e-koncept.ru/2014/55073.htm
В данной статье рассматриваются актуальные проблемы повышения качества профессионального образования. Определяются возможные пути повышения уровня подготовки специалистов, способных применять знания и умения в условиях профессиональной деятельности и востребованных на рынке труда.
Алгина Л. Р. Возвращение к истокам // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 4411–4415. – URL: http://e-koncept.ru/2014/55147.htm
В статье автором представлен взгляд на развитие реформы образования и на перспективы внедрения федерального государственного образовательного стандарта в практику педагогической деятельности в сопоставлении с достижениями педагогической мысли, изложенной в трудах известного отечественного педагога, автора уникальной педагогической системы (Павлышская школа) В. А. Сухомлинского.
Колдина М. И. Проектирование оценочных средств при реализации основной образовательной программы высшего профессионального образования нового поколения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № 5 (май). – С. 41–45. – URL: http://e-koncept.ru/2015/15137.htm
В статье рассматриваются особенности проектирования оценочных средств в соответствии с реализацией компетентностного подхода, способствующие достижению требований ФГОС ВПО.
Петунин О. В. Научно-исследовательская и проектная деятельность школьников как средство достижения метапредметных результатов обучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 13. – С. 1871–1875. – URL: http://e-koncept.ru/2015/85375.htm
В статье рассматривается научно-исследовательская и проектная деятельность школьников как средство достижения метапредметных результатов обучения. Автором приводятся этапы названных видов деятельности, дается их характеристика и предлагаются примеры конкретных тем научно-исследовательских и проектных работ школьников.
