Ключевое слово: «федеральный государственный образовательный стандарт»
Мозолевская
Е.
М.
, Слизкова
Е.
В.
Формирование познавательной активности младших школьников средствами информационно-образовательной среды //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ 2 (февраль).
– С. 96–100.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14044.htm
Е. М. Мозолевская
В статье представлены методологические основы формирования познавательной активности младших школьников средствами информационно-образовательной среды.
Сердюк
И.
И.
Проблемы повышения качества профессионального образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 20.
– С. 4041–4045.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/55073.htm
В данной статье рассматриваются актуальные проблемы повышения качества профессионального образования. Определяются возможные пути повышения уровня подготовки специалистов, способных применять знания и умения в условиях профессиональной деятельности и востребованных на рынке труда.
Алгина
Л.
Р.
Возвращение к истокам //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 20.
– С. 4411–4415.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/55147.htm
В статье автором представлен взгляд на развитие реформы образования и на перспективы внедрения федерального государственного образовательного стандарта в практику педагогической деятельности в сопоставлении с достижениями педагогической мысли, изложенной в трудах известного отечественного педагога, автора уникальной педагогической системы (Павлышская школа) В. А. Сухомлинского.
Колдина
М.
И.
Проектирование оценочных средств при реализации основной образовательной программы высшего профессионального образования нового поколения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ 5 (май).
– С. 41–45.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/15137.htm
В статье рассматриваются особенности проектирования оценочных средств в соответствии с реализацией компетентностного подхода, способствующие достижению требований ФГОС ВПО.
Петунин
О.
В.
Научно-исследовательская и проектная деятельность школьников как средство достижения метапредметных результатов обучения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 13.
– С. 1871–1875.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/85375.htm
В статье рассматривается научно-исследовательская и проектная деятельность школьников как средство достижения метапредметных результатов обучения. Автором приводятся этапы названных видов деятельности, дается их характеристика и предлагаются примеры конкретных тем научно-исследовательских и проектных работ школьников.
