Ключевое слово: «песочная терапия»
Харитонова Е. И. Песочная терапия как метод коррекции эмоциональных нарушений у детей старшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 46. – С. 409–411. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76556.htm
Статья раскрывает приемы работы с кинетическим песком для психологической коррекции детей, имеющих нарушения в эмоциональной сфере. Песочная терапия рассматривается как один из способов снижения негативных внутренних переживаний и гармонизации внутреннего состояния ребенка посредством творческого самовыражения.
Савинова И. А., Дроздова Н. В. Возможности метафорического социально-психологического тренинга в работе с жизнестойкостью личности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 50. – С. 141–146. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76668.htm
В статье описаны основные механизмы развития жизнестойкости в пространстве социально-психологического тренинга. Представлен аналитический отчет о проведенном исследовании динамики жизнестойкости личности в результате реализации тренинговой программы, основанной на применении метафоры.
Силкова К. А. Особенности логопедической работы с детьми с нарушениями речи в условиях регионального ресурсного центра // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 39. – С. 3251–3255. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970977.htm
В статье раскрываются особенности и преимущества логопедической работы в условиях ресурсных центров. В частности, представлен опыт логопедической деятельности на базе регионального ресурсного центра «Семья и дети». Также в работе обобщен опыт использования инновационных логопедических методов и технологий в рамках коррекционной работы с детьми с нарушениями речи.
Шуваева Е. В., Насибуллина А. Д. Использование песочной терапии в инклюзивном дошкольном образовании // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Авторы:
Е. В. Шуваева, А. Д. Насибуллина
Е. В. Шуваева, А. Д. Насибуллина
Статья посвящена психолого-педагогическим и методическим аспектам коррекционно – развивающей работы с использованием элементов песочной терапии в инклюзивном дошкольном образовании. Рассмотрены цели, принципы песочной терапии, особенности использования элементов данного метода на коррекционно-развивающих занятиях с дошкольниками. В статье представлены игры с песком по развитию мелкой моторики, речевого дыхания, фонематических процессов и лексической стороны речи.
Шуваева Е. В. Песочная терапия как психолого-педагогическая технология социализации младших школьников с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Автор:
Е. В. Шуваева
Е. В. Шуваева
В статье раскрываются психолого-педагогические и методические аспектыкоррекционно-развивающей работы с использованием элементов песочной терапии в инклюзивном школьном образовании в процессе социализации. Рассмотрены принципы инклюзивного образования, цели песочной терапии, особенности использования элементов данного метода на коррекционно-развивающих занятиях с младшими школьниками с ОВЗ. В статье представлены совместные игры для сверстников с песком по развитию мелкой моторики, речевого дыхания, фонематических процессов и лексической стороны речи.
