Ключевое слово: «подвижные игры»
Фиризанов
В.
А.
, Рыжкин
А.
М.
Подвижные игры как средство подготовки борцов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=23691
Авторы:
В. А. Фиризанов, А. М. Рыжкин
В. А. Фиризанов, А. М. Рыжкин
В статье рассматривается вопрос применения подвижных игр в тренировочном процессе у борцов
Газизова
Ф.
С.
, Гафурзянова
А.
И.
Игры с правилами как средство развития познавательной активности детей дошкольного возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=23990
Авторы:
Ф. С. Газизова, А. И. Гафурзянова
Ф. С. Газизова, А. И. Гафурзянова
Статья посвящена теоретическому и опытно-экспериментальному изучению проблемы развития познавательной активности детей дошкольного возраста посредством игр с правилами. На основе проведенного исследования автор делает вывод о том, что процесс развития познавательной активности детей дошкольного возраста становится более эффективным, если использовать в нем игры с правилами.
Черенкова
А.
В.
, Корчагина
А.
Е.
Воспитательное содержание и значение сюжетно-ролевой игры в профилактике конфликтов у детей старшего дошкольного возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=28942
Авторы:
А. В. Черенкова, А. Е. Корчагина
А. В. Черенкова, А. Е. Корчагина
В статье раскрывается значение игры в профилактике конфликтов у детей старшего дошкольного возраста. Автором рассматриваются психолого-педагогические особенности детей старшего дошкольного возраста. Приведены примеры игр, которые можно использовать в профилактике конфликтов дошкольников. А также автор рассматривает игру, как форму развития личностных качеств детей, как при помощи игры можно развить у детей старшего дошкольного возраста этикетные правила, нормы поведения. Игра представлена, как средство формирования коммуникативных навыков, сплочение коллектива, проявления дружелюбия, отношение детей друг к другу с пониманием и уметь договариваться.
Ключевые слова:
конфликт, игра, подвижные игры, сюжетно-ролевые игры, профилактика конфликтов, театрализованные игры
Новосёлов
М.
Н.
, Николаев
Д.
И.
Подвижные игры как способ развития быстроты и ловкости на занятиях по физической подготовке в образовательных организациях МВД России //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=31046
Авторы:
М. Н. Новосёлов, Д. И. Николаев
М. Н. Новосёлов, Д. И. Николаев
В статье рассматриваются вопросы развития физических качеств курсантов на занятиях по физической подготовке. В связи с эпидемиологической обстановкой практически всё время занятия уделяется общей физической подготовке. Для того, что у курсантов не пропадал интерес к занятиям, в статье предлагаются варианты подвижных игр, которые направлены на развитие у курсантов быстроты и ловкости.
Ключевые слова:
подвижные игры, физическая подготовка, общая физическая подготовка, быстрота, ловкость
Хабарова
Д.
С.
Подвижные игры как средство снижения тревожности у детей старшего дошкольного возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– С. 6–10.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=33736
Автор:
Д. С. Хабарова
Д. С. Хабарова
Статья рассматривает проблему профилактики повышенной тревожности у детей старшего возраста с помощью подвижных видов спорта. Раскрыты социальные точки зрения тревоги в связи с изменением условий жизни, конфликтами внутреннего характера, детскими и родительскими отношениями, отношениями с учителем. На основе исторических и педагогических исследований обосновывается важность подвижной игры в развитии эмоционального состояния детей и коррекции тревожного состояния. Приводится описание экспериментальной работы, проведенной на базе МБДОУ центр развития ребёнка - детского сада №7 «Остров сокровищ» г. Якутска Республики Саха (Якутия). Основным акцентом является психокоррекционная работа с использованием игр во время занятий и экскурсий. На основе результатов исследования обоснована возможность уменьшения тревожности старшего дошкольника средствами подвижных игр.
Ключевые слова:
тревожность, старший дошкольный возраст, подвижные игры, эмоциональная сфера, снижение тревожности
