Ключевое слово: «правопонимание»

Методическая разработка направлена на сопровождение учебных занятий, посвященных ознакомлению обучающихся с такой дисциплиной, как философия права. Используемые в работе методы позволят обучающимся выявить основные источники и способы формирования права, подобрать необходимую аргументацию к пониманию сущности права как формы духовной жизни, меры свободы и явления культуры, формировать у них ряд общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций.

Статья посвящена исследованию вопросов происхождения, сущности и содержания юриспруденции, общих и специфических особенностей её развития. В статье дана характеристика некоторых подходов к трактованию понятия «юриспруденция», а именно: цивилизационного, интегративного, инструментального. Доказано то, что юриспруденция представляет собой не простую совокупность теоретических знаний о праве, а рационально сложившуюся систему этих знаний, что способствует пониманию юриспруденции как практико-прикладной науки.

В статье проводится анализ исторических условий формирования российского правоведения во второй половине XIX века и основных теорий правопонимания, сыгравших главную роль в развитии российского правоведения этого периода. Методологический кризис российского правоведения второй половины XIX – начала XX в. характеризует процесс перехода науки к новому типу научной рациональности. Задача, которая решалась юристами-теоретиками второй половины XIX – начала XX в. состояла в разработке новых подходов к праву, означавших ответ на вопрос о сущности права, его юридической природе, и соответствующих способов его изучения. Автором показано, что к середине XIX века основные правовые концепции распределялись между соответствующими школами правопонимания: юридическим позитивизмом, который в свою очередь дифференцировался по его источнику, методу и особенностям интерпретации природы права (формально-догматический, социологический и подражающий методологии естествознания); школа естественного права и историческая школа права. Не смотря на разнообразие типов правопонимания, распространенных в России пореформенного периода, многие теоретики именно юридический позитивизм рассматривали наиболее перспективной методологией изучения права, соответствующей требованиям научности.

Статья посвящена ряду научно значимым аспектам содержания концепта юридической свободы. Сопоставляется понимание юридической свободы в либертарно-юридической концепции правопонимания и постклассических теориях права. В силу социокультурной обусловленности следует смещать акцент в понимании юридической свободы в сторону взаимного её признания в рамках правовой коммуникации и диалога. Критерии антропологического характера в отношении юридической свободы слишком абстрактны и должны учитывать цивилизационную специфику.