Ключевое слово: «юриспруденция»

Ооржак А. О. Правовые вопросы современного развития юридического образования и науки в Tувинском государственном университете // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 13. – С. 521–525. – URL: http://e-koncept.ru/2015/85105.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье проводится правовой анализ развития юридического образования в Тувинском государственном университете.
Протопопова Т. В. Учебная дисциплина «Идея человеческого достоинства в политико-правовой доктрине и в законодательстве» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 27. – С. 46–50. – URL: http://e-koncept.ru/2015/65510.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье представлена характеристика учебной дисциплины «Идея человеческого достоинства в политико-правовой доктрине и в законодательстве» для магистрантов, обучающихся по направлению «Юриспруденция». Данная дисциплина способствует развитию у специалистов ряда общекультурных и профессиональных компетенций, необходимых для эффективной работы в будущем.
Теобальдт Б. А. Дискуссионные вопросы социологии права // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 11. – С. 2626–2630. – URL: http://e-koncept.ru/2016/86556.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Статья посвящена дискуссионному вопросу, связанному с определением предмета и места социологии права относительно двух научных областей: социологии и юриспруденции.
Голубева Е. В., Плохотниченко В. А. Профессионально-правомерная направленность личности студентов юридических и психологических специальностей // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 11. – С. 2551–2555. – URL: http://e-koncept.ru/2016/86541.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье проведен сопоставительный анализ профессионально-правомерной направленности личности студентов юридических и психологических специальностей. Показано, что студенты-юристы превосходят студентов-психологов по большинству параметров, включенных в данный психологический феномен, что объясняется влиянием получаемого ими специального образования. Однако студенты-психологи превосходят студентов-юристов по «аффективному» и «поведенческому» компонентам профессионально-правомерной направленности личности, что связывается с их большей личностной включенностью в принятие юридически значимых решений.
Иванов С. Г., Шарин И. В. Подготовка специалистов по Болонской системе в области юриспруденции // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 43. – С. 268–270. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76470.htm.
Статья в РИНЦ
В представленной статье дается анализ проблемы реализации Болонской системы в области юриспруденции. По ходу изложения материала автор обращается, в частности, к проблеме Болонской системы, предполагающей два уровня подготовки специалистов - бакалавров и магистров.