Ключевое слово: «прагматика»

Михайленко Т. О., Музаева Л. Я. ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ПОРТРЕТ ПОКОЛЕНИЯ Z: КОММУНИКАТИВНЫЕ ПАТТЕРНЫ, ПРАГМАТИКА ЭМОДЗИ И СТИКЕРОВ В ДЕЛОВОЙ ПЕРЕПИСКЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
В статье рассматриваются особенности речевого поведения представителей поколения Z (центениалов) в такой профессиональной сфере, как деловая переписка. Анализируется трансформация традиционных коммуникативных паттернов под влиянием цифровой социализации данного поколения. Основное внимание уделяется прагматическим функциям эмодзи и стикеров как новых лингвистических средств, интегрирующихся в бизнес-дискурс. На основе наблюдения за реальной перепиской и анализа существующих исследований делается вывод о том, что использование визуальных элементов становится стратегическим инструментом для снижения коммуникативной дистанции, экспрессификации высказывания и компенсации невербальных сигналов, однако их применение требует от отправителя и адресата высокой степени прагматической компетенции.
Никульникова Я. С., Солнцева В. В. АНТОНИМЫ КАК ПОКАЗАТЕЛЬ ЯЗЫКОВОГО КОНФЛИКТА В РУССКИХ АФОРИЗМАХ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
В данной статье рассматривается феномен языкового конфликта, репрезентированного через систему антонимических отношений в русских афоризмах. Афоризм понимается как лаконичное, законченное высказывание, обладающее значительным философским или прагматическим потенциалом. Антонимия, будучи одним из фундаментальных семантических отношений языка, в пространстве афоризма выходит за рамки простой оппозиции, становясь инструментом для экспликации глубинных противоречий человеческого бытия, мышления и социума. Статья анализирует типы антонимических оппозиций (контрарные, комплементарные, конверсивные, векторные), используемые в афористике, и выявляет их специфические функции: создание антитезы как риторического приема, актуализацию парадокса, иронии, формирование оценочных суждений и дидактических установок. Материалом исследования послужил корпус русских афоризмов и крылатых выражений XVIII–XXI веков.