Ключевое слово: «преемственность»

ПЯТЬ СКВОЗНЫХ ПРАКТИК ЭФФЕКТИВНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

Ульрих И. В., Казакова О. А., Яковлева И. В. ПЯТЬ СКВОЗНЫХ ПРАКТИК ЭФФЕКТИВНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm

DOI 10.52376/978-5-907541-70-2_135

Авторы:

И. В. Ульрих,

О. А. Казакова,

И. В. Яковлева

В статье рассматривается проблема преемственности дошкольного образования и начального общего образования, раскрываются формы взаимодействия деятельности детей ДОУ и СОШ через сквозные практики.

Ключевые слова: преемственность, метапредметность, субъектность, проекты, сквозные практики, краткосрочные образовательные практики, событийные практики

ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ ДЕТСКОГО САДА И НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

Умирбекова А. Н., Беркович О. А., Малютина Е. В. ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ ДЕТСКОГО САДА И НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm

DOI 10.52376/978-5-907541-70-2_139

Авторы:

А. Н. Умирбекова,

О. А. Беркович,

Е. В. Малютина

Необходимость построения непрерывных отношений между детским садом и школой давно осознается как многомерная проблема по характеру, структуре, и динамике. В статье отмечена важность преемственности дошкольной системы образования и начальной ступени общего образования.

Ключевые слова: начальная школа, преемственность, детский сад, мобильное электронное образование

МЕТОД ПРОЕКТА – ОДНА ИЗ ФОРМ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИХ ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ В СОК «ДЮШ-ЭС» В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС

Ушакова Е. А., Первушина Н. Б. МЕТОД ПРОЕКТА – ОДНА ИЗ ФОРМ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИХ ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ В СОК «ДЮШ-ЭС» В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm

DOI 10.52376/978-5-907541-70-2_141

Авторы:

Е. А. Ушакова,

Н. Б. Первушина

Приоритетом совместной командной деятельности СОК «ДЮШ-ЭС» выбрано экологическое и творческое развитие воспитанников, исходя из программ развития учреждений. Преемственность между детским садом и школой осуществляется как по содержанию обучения и воспитания, так и по методам, приемам, организационным формам учебно-воспитательной работы. По инициативе Союза охраны птиц России 12 ноября отмечается – Синичкин день. К этому мероприятию нами был разработан совместный проект «Синичкин календарь».

Ключевые слова: проектная деятельность, преемственность, сотрудничество, личностное развитие, обмен опытом, развитие способностей ребенка, природоохранная культура

ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ В ФОРМАХ ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ

Циркуль И. И., Уракова Т. В. ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ В ФОРМАХ ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm

DOI 10.52376/978-5-907541-70-2_156

Авторы:

И. И. Циркуль,

Т. В. Уракова

Данная статья рассматривает формы взаимодействия ОУ и ДОУ, как эффективный ресурс обеспечения преемственности образования.

Ключевые слова: дошкольное образование, начальная школа, преемственность, формы взаимодействия

ЕДИНЫЕ ФОРМЫ В ОРГАНИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОУ – СОШ

Шлыкова Н. Н., Федосеева Н. В. ЕДИНЫЕ ФОРМЫ В ОРГАНИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОУ – СОШ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm

DOI 10.52376/978-5-907541-70-2_160

Авторы:

Н. Н. Шлыкова,

Н. В. Федосеева

Данная статья представляет опыт работы по использованию единых форм в организации познавательной деятельности в условиях преемственности ДОУ и начальной школы.

Ключевые слова: познавательная деятельность, преемственность, формы организации, культуросообразные и природосообразные параметры