Ключевое слово: «принципы формирования»

В статье рассматривается теоретико – методологическое обоснование актуальности формирования толерантности в общеобразовательной школе в подростковом возрасте. Всестороннее изучение толерантности определяется тем, что интолерантные формы поведения становятся более характерными для подрастающего поколения. Трудности в поисках однозначно принятого определения приводят к тому, что в теории и в диагностике появляется дихотомия «толерантность-интолерантность». Мы уточнили понятие «толерантность» как предмет исследования. На основе выделенных теоретических положений проведено исследование по классической триаде: констатирующий, формирующий и контрольный эксперимент. Данные контрольного эксперимента показали произошедшие изменения.

В статье исследованы теоретические подходы, раскрывающие назначение системы мотивации персонала предприятия, выявлены недостатки в предлагаемых схемах системы мотивации персонала. Проанализированы методы, воздействующие на персонал. В результате обобщения теоретических материалов определено, что система мотивации персоналом – это взаимосвязь и взаимозависимость объективно существующих факторов, способов, стимулов и принципов, исходящих от руководящего звена, побуждающих работников эффективно реализовывать существующую цель функционирующего предприятия. Выделены основные элементы системы мотивации персонала предприятия. Рассмотрены самые распространенные подходы к формированию и внедрению системы мотивации персонала. Выделен наиболее результативный подход к формированию системы мотивации персонала санатория Определены основные принципы формирования системы мотивации персонала предприятия.