Ключевое слово: «проблемные ситуации»
Серафимович И. В., Таттыбаева Е. В. Особенности взаимосвязи надситуативности решений проблемных ситуаций и метакогнитивных способностей // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № 10 (октябрь). – С. 56–60. – URL: http://e-koncept.ru/2015/15346.htm
Статья посвящена изучению взаимосвязи метакогнитивных процессов и умения надситуативно решать проблемные ситуации на разных этапах профессионализации. Приводится анализ данной взаимосвязи на примере студентов языковедческих специальностей.
Серафимович И. В. К вопросу о содействии профессионализации студентов в экономическом вузе (сетевое взаимодействие, направленность на формирование компетенций) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 37. – С. 123–130. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56796.htm
В публикации представлены некоторые особенности организации сетевого взаимодействия партнеров вуза, позволяющие содействовать развитию общекультурных и профессиональных компетенций выпускников. Описаны возможности использования исследовательских мини-проектов для закрепления и углубления теоретических знаний.
Романов Н. Н., Семенов Р. Р. Развитие пространственного мышления учащихся // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 11. – С. 173–174. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770193.htm
Пространственное мышление развивается, в том числе, посредством включения школьников в различные виды творческой деятельности, связанные с применением графических знаний и умений в процессе решения проблемных ситуаций и творческих задач.
Ключевые слова:
творческие задачи, пространственное мышление, черчение, графическая культура, проблемные ситуации
Драгунова С. А., Семенова О. А., Евдокарова Т. В. Исследование уровня стрессоустойчивости у студентов во время экзаменационной сессии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 516–520. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
В статье рассматривается проблема стрессоустойчивости во время экзаменационной сессии, произведен анализ теоретических источников, представлены результаты опроса, с целью выявления уровня стрессоустойчивости.
Ключевые слова:
стресс, стрессоустойчивость, проблемные ситуации, учебная нагрузка, экзаменационный стресс, факторы стресса.
Медведева Е. А. Изучение надситуативности мышления как ресурса (на примере субъектов, занимающихся в театральной студии) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
Е. А. Медведева
Е. А. Медведева
Данная статья посвящена исследованию в области ресурсности мышления. Проведен теоретический обзор данного явления. Осуществлен опрос субъектов, занимающихся в театральной студии, с помощью специально разработанного авторского экспресс-опросника, направленного на анализ ресурсных ситуаций. У субъектов, начинающих заниматься первый год, преобладает ситуативное мышление, а у занимающихся длительное время надситуативное. Все испытуемые проявляют психологическую направленность на будущее. Психолингвистический анализ показал, что испытуемые неэмоциональны, но даже при низком уровне эмоциональности она все же преобладает над рациональностью.
