Ключевое слово: «проектная деятельность»

Кратко характеризуется проектная деятельность учащихся в условиях перехода на ФГОС общего образования, рассматриваются особенности образовательного процесса в сельской школе, которые влияют на организацию проектной деятельности детей, предлагаются педагогические приемы, повышающие образовательную и воспитательную эффективность проектной деятельности сельских школьников.

Статья посвящена вопросам организации проектной деятельности учащихся по изучению родного края через создание электронного приложения «Известные люди Намского улуса» по программе Autoplay Media Studio 7.5.

Статья посвящена вопросу сохранения социокультурных ценностей школьников в современном социуме. Авторы предлагают этапы внедрения регионального компонента в обучении детей школьного возраста, с целью сохранения традиций и культуры народов Якутии, средствами образовательной робототехники и среды программирования Scratch.

В статье раскрывается актуальный вопрос в воспитании и социализации детей с ограниченными возможностями здоровья. Роль учителя в судьбе ребенка с ОВЗ – это, прежде всего работа с родителями, т.е. сотрудничество, участие, партнерство педагога, родителя и ребенка. Метод проектной деятельности в воспитательной работе совместно с родителями учащихся в начальных классах создает системные благоприятные коррекционно-развивающие условия для развития эмоционально-чувственной и деятельной сфер личности детей с ОВЗ. У учащихся начальных классов ограниченная социальная активность и они с трудом включаются в различные виды практической деятельности. При совместной с родителями работе в различных проектах у учащихся с ОВЗ укрепляется физическое и психическое здоровье, формируются социально-бытовые знания, умения и навыки, развиваются творческие способности, т.е создается для учащихся целостное с родителями и педагогами социально-педагогическое воздействие.

В статье раскрывается понятие метода проектов в обучении, исследуется история возникновения метода в системе образования, анализируется соотнесенность метода проектов с компетентностным подходом к обучению, затрагивается специфика применения метода проектов в рамках формирования профессиональных компетенций в системе среднего профессионального образования.