Ключевое слово: «профессиональная проба»
Хазагарова М. Б., Аргунова С. И. Новые формы профориентационной работы с семьей на основе партнерства // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Статья раскрывает новые направления и возможности организации профориентационной работы с семьей. Привлечение родителей к процессу профессионального самоопределения детей происходит через участие в семейном фестивале-конкурсе «ПрофСтарт». Опыт работы может быть использован в школах и в учреждениях дополнительного образования.
Алексеева М. Е. Возможности географии в профориентации учащихся // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
В статье рассмотрены вопросы профориентации учащихся в процессе реализации образовательной программы по предмету география. Представлен опыт работы по обогащению представлений учащихся о профессиях в ходе учения географии.
Сабирова Д. И., Ивлиева А. Д. Система профессиональной ориентации учащихся школ в учреждениях среднего профессионального образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Статья посвящена проблемам формирования студенческого контингента в учреждениях среднего профессионального образования и ключевой роли, которую играет в этом важном деле профориентация школьников. Авторы представляют организационную модель профессиональной ориентации с участием студенческого сообщества ГБПОУ «Самарский энергетический колледж», которая имеет принципиальное значение для всех учреждений среднего профессионального образования (далее – СПО).
Кириллина Т. Ц. Проект «Билет в будущее» как одна из эффективных форм профориентационной работы колледжа // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
В статье рассматривается современный подход профориентационной работы Колледжа инфраструктурных технологий СВФУ на примере проекта «Билет в будущее». Данный проект направлен на реализацию профориентационной деятельности на ранних этапах, начиная со среднего школьного возраста, дает возможность учащимся узнать больше о профессиях, попробовать, посмотреть, познакомиться ближе с рабочими специальностями на профессиональных пробах.
Зорина Е. Г., Павлова Е. С. Особенности организации профориентационной работы с обучающимися в специальном (коррекционном) учреждении // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
В данной статье рассматриваются вопросы организации профориентационной работы с воспитанниками, имеющими ограниченные возможности здоровья (ОВЗ) в условиях ГКОУ РС (Я) «Республиканская специальная (коррекционная) школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей». Цель статьи – рассмотреть профориентационную работу с обучающими в специальном (коррекционном) учреждении как систему учебно-воспитательной работы. Статья носит аналитический характер, систематизирует и расширяет знания по организации профориентационной работы.